Pre skole - planlegging

Den pedagogiske prosessen bør ikke få lov til å ta sine kurs, med mindre læreren utgjør et alvorlig problem, og hensikten med utdanning av skolebarn og å overføre den nødvendige mengden av kunnskap. Å organisere levering av materiell til faset arbeid med lærebøker og rettidig inspeksjonsplanlegging systemet ble utviklet assimilert.

Komponenter av planlegging

Planlegging inneholder en oversikt over det studerte materialet etter emne og kalender periode, holder ulike kontroller og andre verifikasjonsaktiviteter, utenomfaglige aktiviteter. Når du lager en plan for papir inkludert disse kolonnene: dato, emne, undervisningstimer, som står for sin passasje, i forbindelse med ansettelse, skjemaene i leksjonen, hvilke typer av regnskap og kontroll av kunnskap, flere aktiviteter. Avhengig av motivet og ønsket av læreren, i planlegging av flere elementer er lagt inn.

spesifikasjon

La oss vurdere hver teller.

• Dato - et bestemt antall som er tildelt til studiet av et bestemt emne. På samme dato som regel enten en leksjon om temaet, nyte dobbel. Dette er nyttig når du trenger å forklare det nye materialet, og temaet er komplisert, når du er på en leksjon går forklaring, men på den andre - festemateriell, eller å utføre kontroll eller andre tiltak. Mens planen for undervisning ikke er godkjent av tiden (de første 1-2 ukene av september), dato med blyant planlegging registrert og, om nødvendig, for å korrigere.
• Subject leksjon er formulert i samsvar med planen Training (normativt dokument Kunnskapsdepartementet), av lærebøker og de mål som må iverksettes i klassen. Temaer kan ikke være uenig med materialet og ta en lærer vilkårlig. De er arrangert i en logisk rekkefølge, en av de hovedprinsipper som danner scheduling - er "fra enkle til komplekse".
• Antall undervisningstimer allokert tar hensyn ikke bare kravene til mer enn (Curriculum), men også de individuelle egenskapene til klassen, samt synspunkt av læreren på viktigheten og kompleksiteten i hvert emne. For eksempel, en kalender og tematisk planlegging på geografi inkluderer grid timer teoretisk del og en rekke praktiske klasser, laboratorium arbeider med tilgang til naturen, etc. Antall timer og dermed må samsvare med CV og utklipp distribusjon kan spre dem med 2-3 leksjon.
• Leksjonene er gitt av en lærer Mål individuelt, basert på temaet for studert materialet.
• Former og typer leksjoner er valgt i henhold til deres mål og mesteparten av faget. For eksempel kalender tematisk planlegging for kroppsøving omfatter undervisning, konkurranser, kurs-levering standarder, leksjoner, spill osv
• Regnskap og kontroll av kunnskap kan også bli presentert i ulike former. Det skriftlige og muntlige oppgaver, teoretiske og praktiske jobber. Kalenderen planer indikerer ikke bare utseendet, men også tittelen på denne leksjonen.
• For mer, dvs. utenom, aktiviteter som er angitt i planen på anmodning fra en lærer og en tilsvarende mark.

Dermed kalenderen og tematisk planlegging - en viktig del av den pedagogiske prosess som er utformet for å forbedre sin optimalisering.