Musikk klasser i midten gruppe barnehage

Musikk klasser i midten gruppe av barnehagen bør ikke undervurderes, fordi de bidrar til å dyrke positive kvaliteter av barnet og innpode sosiale og moralske prinsipper. I dette tilfellet, vil barnet være i stand til å forstå ikke bare den enkelte, men også de kollektive atferdsprinsipper, fordi han vet de ikke er alene, og blant hans kamerater i barneleker. Barna i slike klasser lærer å samarbeide, studere atferden til de opprinnelige kulturelle normer. Interessant og lærerik undervisning bidra til bedre fysisk form ikke sterk barnets kropp og akselerere mental utvikling av barn.

Generell prosedyre for musikkundervisning i midten gruppen av førskoleutdanning: sine mål og målsettinger

Fra musikklærer i barnehage er stort behov for. Takket være ham, barna har bedre kontroll over kroppen sin og utvikle hukommelsen, lære å skille fra de andre musikkinstrumenter og prøve å spille dem. Hovedformålet med læreren i løpet av musikkundervisning i midten gruppe av barnehagen er som følger:

• Bedre koordinering av bevegelser av barnet.
• For å styrke muskelsystemet baby.
• Å utvikle sine motoriske ferdigheter og taktile opplevelser.
• innpode i ham en følelse av rytme.
• Lær barnet ditt å åpne følelsesmessig, på en positiv måte.
• For å forbedre sin mobilitet og aktivitet.
• Lær å jobbe i team og å innpode en følelse av vennskap til voksne og barn.

For å oppnå disse målene kan være en rekke måter. Det unike med musikkundervisning er at de kombinerer de fleste av dem. Samtidig blir de servert i form av spill, noe som er interessant for barn å forbedre sin oppfatning og bidrar til å absorbere kunnskap gitt mye raskere.

Hvordan man skal oppnå målene dine?

For å oppnå målene, kan du bruke:

• Variety av spill ved hjelp av barnets kroppsdeler: Armer, bein, fingre (for eksempel de såkalte finger spill).
• Opplæring i dans. For å forsterke effekten, kan du bruke hjelpeobjekter: hoops, bånd og så videre.
• Spill, der barnet til å lære å gjenkjenne og gjette melodi og tekster.
• Underholdende spill for å bli utført mellom hoved blokker av læring slik at barna kan slappe av og ikke miste konsentrasjonen.

Hva er den materielle basis bør være å nå målene?

En stor hjelp for en musikktime i midten gruppen er tilgjengeligheten av nødvendig materiell base for leksjoner. Denne musikkinstrumenter til barn: trommer, bjeller, musikalske skjeer og selv de vanlige rangler. For å øke repertoar av sanger, er det ønskelig å bruke pre-innspilt musikk og lyder som kan spilles på musikksenteret eller laptop. Som et ekstra verktøy under en leksjon, kan du også bruke barneleker. Den store pluss er tilstedeværelsen av lærer i musikk utdanning og piano i barnehagen, som er nyttig som den primære musikkinstrument.

GEF (statlige standarder for utdanning) og deres innvirkning på organisering av musikalske begivenheter i førskolen

Siden 2014 trådte i kraft de nye pedagogiske standarder for barn som trenger lærere mer kvalitativ tilnærming til prosessen med utdanning av førskolebarn. Nå lederne av musikkundervisning i midten gruppen av GEF for middels barnehagegrupper må oppnå følgende resultater fra barn:

• Under trening for å utvikle sin korrekte oppfatning av musikalske verdier.
• kommunisere tydelig forklare barna betydningen og nødvendigheten av musikk.
• innpode en forkjærlighet for estetikk og verden rundt dem.
• Å utvikle kreativitet og innpode en kjærlighet til kunsten av musikk.

For å oppnå de ovennevnte målene, bør en ekte pedagog formidle til barn på en enkel og forståelig form sin musikalske kunnskaper og ferdigheter. I dette tilfellet må det følge allment aksepterte moralske og kulturelle verdier akseptert i samfunnet. Dette vil bidra til å skape de rette preschoolers sosiale retningslinjer for deres videre utvikling.

Mål for GEF

Target barn veiledning for videre musikalsk utvikling er som følger:

• De må lære å handle selvstendig og ta initiativ.
• positiv holdning til verden.
• Prøv å utvikle fantasien gjennom musikalske aktiviteter.
• Korrekt og nøyaktig bruke melodien, tekster og bare det muntlige språket til å uttrykke sine tanker og ønsker.
• Prøv å være mer kvikk og smidig å trygt styre kroppen sin og lære å kontrollere sin evne.

Innpode i disse retningslinjene for utvikling av GEF metodikken til musikk klasser i midten gruppen bare med riktig samspill av læreren med sine studenter på både individuelt og kollektivt nivå. Derfor er musikklærer på førskolen institusjon skal:

• Vet å vurdere og ta hensyn til behovene til musikk barna og deres foreldre.
• For best resultat, lære å opprettholde selvtillit av sine avdelinger.
• Bruk barnevennlige figurer og former for trening.
• Opprettholde riktig alle barn initiativ.
• Lær å tydelig forklare årsaken til nytteløse og skade fra enkelte elevens handlinger under musikkundervisning.

En grov plan av klassene i midten gruppe av barnehage i vinter

Musikalsk aktivitet i midten gruppen "Winter" kan utføres på en plan som ville passe programmet. Mest utstrakt utforming er beskrevet nedenfor.

Barn kommer inn i rommet med musikkundervisning, for eksempel en marsj. Videre, leder for arrangementet, som også er en musikklærer, og tar imot barn. For å tiltrekke seg oppmerksomheten til barna, kan du lage en gåte for dem, svaret på det symboliserer våren. Da oppmuntre svarte riktig, og om nødvendig, for å berolige de som er bekymret for sine feil svar.

Etter tiltredelse å slå en tur til våren skogen (du kan bruke det samme musikalske aktiviteten i midten gruppen av "Spring") med buss eller tog i form av små spill scener. Det anbefales å bruke musikketterligner bevegelsen av bilen og stoppe det. Samtidig barn bør etterligne bevegelsen av kjøretøyet, for eksempel hvis du velger toget, barna bøye albuene og vise hvordan togturer på skinner. Dette er en liten og mer avslappende fysisk trening vil bidra til å utvikle koordinasjon.

Hva de skal gjøre?

Etter disse fysiske øvelser, som varmet barnets kropp muskler til musikk klasser i midten gruppen, kan du begynne å flere utendørs spill. Det beste alternativet ville være dans. Etter ankomsten til våren skog barn kan gi levende farget bånd, en gave, gjennom historien, våren. du kan oppnå mye med bruk av denne enkle inventar:

• avlære barn en ny dans, for eksempel, en tredelt polka.
• Bedre samordning av bevegelser.
• lære å samhandle med andre barn (barn som danser i par).
• lære navnene på forskjellige farger. For å gjøre dette, må du gi barna friske antall bånd av samme farge, og be dem om å finne en make med et bånd av samme farge. De som gjorde det riktig, og gi navnet på fargen og muligens fortelle oppfunnet eller kognitiv historie knyttet til den.

Hvordan organisere en pause rett?

Etter intens trening er det på tide å gjøre en pause. Vi ber barna å komme sammen og sitte på stoler eller teppet. Da inviterer vi dem til å spille et spill, der de blir nødt til å gjette melodi eller sangtittel. Det anbefales å velge sanger fra en favoritt tegneserie barn eller personer som du er med dem før øvde. Etter endt musikken på pause, kan du tilby barna leker i et mobilt spill, er det også ønskelig med musikalsk akkompagnement.

Leksjoner på andre tider av året kan avvike bare i lokalet, for eksempel i de varme sommermånedene kan utføres i skyggen av paviljongen for spill i høst - i parken, der barn kan bli undervist parallelt for å skille trærne fra hverandre i utseende og form av løv. Siden barn vil være interessant "reise", ikke bare om vinteren og autumn wood, er det mulig å organisere en musikalsk aktivitet i midten gruppe av barnehagen "Høst" på samme måte.

Brukte sanger for den musikalske akkompagnement av musikkundervisning i midten gruppe førskoleinstitusjoner

Musikk klasser i midten "Summer" gruppe kan arrangeres i frisk luft, med bruk av populære sanger. For barn i denne alderen bør velge sanger med enkle melodier og upretensiøs. Det finnes et stort antall klassiske spor, kan du også velge en sang fra de populære moderne og sovjetiske tegneserier og filmer. Ikke glem at mange lærere i barnehager oppfinne deg selv som en helhet melodier og sanger og lyder som imitere forskjellige dyr, mennesker og kjøretøy. De er glade for å dele sine musikalske skisser: viser litt tålmodighet, kan du finne arbeidet til sine kolleger og for å dra nytte av deres uvurderlig erfaring.