Psykologisk korreksjon. Metoder for psykologisk korreksjon. Senter for psykisk korreksjon

Først, la oss definere begrepet psykologi. Bokstavelig talt - vitenskapen om sjelen. Psykologi som en selvstendig disiplin bare etablert i forrige århundre, etter å ha mottatt en eksperimentell base og den naturlige fysiologiske grunnlaget.

Hvilken rolle spiller psykologi i det moderne liv?

Med denne vitenskapen kan oppstå ikke bare som en vitenskapelig disiplin, men også for å møte henne i moteblader, radio- og TV-programmer i form av psykologiske tester, anbefalinger berømte psykologer par, forretningsmenn og så videre. N.

Innenfor rammen av det moderne samfunnet liv psykologi har flere betydninger. De er:

1. Praktisk rolle - bidra til å løse reelle problemer i forhold til industriell aktivitet, til livets vanskeligheter, riktig valg av yrke, tilpasse seg laget, familieforhold; lære riktig tilnærming til ledere, kolleger, underordnede, slektninger.
2. Utvikle rollen - anvendelse av ervervet psykologisk kunnskap til seg selv gjennom selvobservasjon, profesjonelle psykologiske verktøy (for eksempel test).
3. Generelt kulturell rolle - mestring av ulike kulturer gjennom oppkjøpet av psykologisk kunnskap (verk av fremtredende norske og utenlandske forskere).
4. Teoretisk del - studiet av grunnleggende problemer.

Sosialpsykologi i dagens samfunn

I løpet av de siste årene, flyttet samfunnet fra en tilstand av eufori, forventning assosiert med gunstige forventninger til den vitenskapelige og tekniske utvikling (STP), tilstanden til såkalte frustrasjon (ekte visjon av de negative konsekvensene av virkningen av vitenskapelige og tekniske utvikling).

Den første konsekvens - et avvik på humanitær og teknisk kunnskap. Dette er spesielt merkbart i arbeidet med tekniske spesialister. De forberedte for en systematisk utvikling av teknologi og produksjon. Intellektet av en slik spesialist, så vel som hans ferdigheter, evner, oppfatning av verden og psykologi, fokuserte bare på å løse tekniske problemer. Technicism manifestert i absolutt enhver moderne faglig aktivitet som tilsvarer den nødvendige kunnskap og tilnærminger. En konsekvens av denne forflytningen av individuelle behov som er felles for hele menneskeheten. En spesiell manifestasjon av prosessen ovenfor er en tragisk utvikling av økologisk og militære situasjonen i den moderne verden.

Blant de ulike fag, sentrert på personen, er særlig lagt vekt på sosiologiske og humaniora, særlig sosialpsykologi. Det vil bidra til nøytralisering av de ovennevnte tekniske tilnærminger med hensyn til verdens problemer. Sosial kunnskap vil bidra til å se dybden og kompleksiteten av reelle menneskelige relasjoner.

Faglig aktivitet, for eksempel en ingeniør (transformative, forskning, kognitiv og andre.) - det er ikke bare direkte kontakt med objektet som skal analyseres (maskiner, teknologi, design), men også et levende menneskelig kommunikasjon (med unntak for målsetting, beslutningstaking, er det også koordinering gruppe representasjoner og mål, evne til å løse intra-kollektive konflikter). Alt dette er en manifestasjon av en bestemt mellommenneskelig kommunikasjon, krever spesiell prosjektering av sosio-psykologisk kunnskap og kultur, som han må skaffe seg i løpet av treningen.

Livet psykologi (som vitenskapen om sjelen) skal hjelpe moderne samfunn, sammen med utviklingen av teknologi og teknologi utvikler seg i de sosio psykologiske og humanitære aspekter.

Fundamentals of Human psykologi

Individuell - noen mennesker med iboende unike egenskaper (den menneskelige rase).

Alle vet uttrykket: "Man blir født, og personen blir." For eksempel, en nyfødt baby - er et individ, men ikke identiteten til en annen. Hvis gunstige forhold vil bli skapt rundt den, vil den vokse med det. Men det er et annet utfall: barn oppvokst utenfor samfunnet (ikke vite språket og allment aksepterte sosiale normer), ofte ikke faller inn under kategorien person. Heller ikke er definert som enkeltpersoner føre en vegetativ liv; ikke samvirkende (på grunn av genetiske defekter eller en annen type skade). For ikke-personlige bekymring og seriemordere, maniacs og andre psyko og sosiopater.

Personlighet - er levetiden utdanning (system) kartlegge sosial essensen av den menneskelige typen virkelige verden som en aktiv omformer og meningsfull kunnskap om emnet.

Personlighet - en personlighet i all sin originalitet (en kombinasjon av personlige og individuelle egenskaper som skiller en person fra en annen). Det kan manifestere seg i detaljene av noen følelser, eller sinnet, eller vilje, eller alt på en gang.

Hva er profpsihologiya?

Denne nye gren av anvendt psykologi, som studerer mønstre av identitetsdannelse innenfor rammen av yrkesrettleiing, fenomenologi av profesjonalisering, profesjonell selvbestemmelse av spesifisitet og psykologiske kostnadene ved denne prosessen.

Nesten alles liv faglige aktiviteter en viktig plass. Med fødselen av hans barnets foreldre er allerede begynt å tenke på sin fremtid, mens nøye observere tendenser og interesser.

Før high school nyutdannede, som regel, det er et problem med hensyn til valg av fremtidig yrke. Dessverre, ganske ofte utdanningsinstitusjoner valgt tilfeldig. Ved mottak av flertallet av unge mennesker over problemet er ikke løst definitivt. Mange er skuffet over hans valg allerede den 1. studieår, noen - i begynnelsen av arbeidet, og den tredje - etter flere års arbeid med profilen. Professional Psychology - en bransje som har vært å studere regulariteter i dannelsen av intensjoner, valg av yrke, maste det.

Selskapets formål - samspillet med personen av yrket. Research Center - profrazvitie personlighet, profesjonell selvbestemmelse.

Spesifikke metoder for analyse er basert på dannelsen av profpsihologii:

• profesjonell psychobiography;
• kritiske hendelser;
• proforientirovannoy graphology;
• Defekt profesjonalitet;
• Retrospection profesjonelle kriser;
• refleksjon profesjonell deformasjon og andre.

Tolkningen av begrepet "psykologisk korreksjon"

Det ledes av visse psykiske manipulering av strukturer, som utføres for å sikre den fulle utvikling av individet, så vel som dens fullverdig drift.

Dette begrepet er mye brukt på 70-tallet (i en tid da psykologer begynte flittig øve psykoterapi, som regel gruppe). Mens stadig åpne en diskusjon om temaet med hensyn til muligheten for å gjennomføre medisinske psykologer (psykoterapi) aktiviteter som de i virkeligheten er utarbeidet på grunn av den første dannelsen av den psykologiske så godt som mulig. Det er stadig bevist. Men psykoterapi - hovedsakelig medisinsk praksis. Hun kan håndtere utelukkende med personer med høyere medisinsk utdanning. - psykologisk korreksjon legen utfører psykoterapi og psykolog: I forbindelse med dette en stilltiende skillet ble innført. Alle de samme spørsmålene som er knyttet til psykoterapi og korrigering (psykologisk), og åpen i øyeblikket.

Akseptert gi to synspunkter på dette punktet:

1. Full identitet anses ovenfor konsepter. Men dette er ikke tatt hensyn til at korreksjons (psykologisk) som anvist manipulasjon realiseres ikke bare i medisinsk praksis (i tre viktigste bruksområdet: psykoterapi, rehabilitering og psyko profylakse), men også på andre områder, for eksempel i pedagogikk. Selv i hverdagen kan spores dets ekko.

2. Correction (psykologisk) er ment å adressere problemer psychoprophylaxis (ved alle trinn), og spesielt i løpet av og etterfølgende sekundær forebygging. Men denne stive begrensning av omfanget av fremgangsmåten i spørsmålet er representert, så å si, kunstig: relativt nevroser klart definerer begreper som psykologisk korreksjon, behandling, forebyggelse, er behandling ikke er mulig, fordi den nevrose - en sykdom som forekommer i dynamikken (ikke alltid er mulig å spore den stadium av pre-sykdom av sykdommen og behandlingen prosessen består hovedsakelig av sekundær forebygging).

Også, til dags dato, i systemet ifølge rehabilitering behandling av sykdommer som blir stadig mer integrert fremgangsmåte som tar hensyn til tilstedeværelsen i etiopathogenesis av sosiale, biologiske og psykologiske faktorer, som alle krever korrigerende behandling eller bearbeidelse, hensiktsmessig til dens natur. I en situasjon hvor en psykologisk faktor i visse sykdommer regnes som etiologisk, hans faglige korreksjon i hovedsak sammenfaller med en av komponentene i en slik behandlingsprosess, som psykoterapi.

Å etablere et rammeverk med hensyn til forholdet vurderes over begreper nosology er ofte umulig. Rollen av psykologiske faktorer innenfor rammen av den etiopathogenesis av sykdommen forårsaker visse orientering psykoterapeutiske metoder for å løse oppgaver, som lar oss å identifisere metoder for psykologisk korreksjon og psykoterapi.

Sammenligning av psykologisk korreksjon med en psykologisk intervensjon

Resultatet - de åpenbare likheter. Correction (psykologisk), så vel som psykiske intervensjon, ansett som hensiktsmessig psykologiske virkningen realiseres i ulike områder av menneskelig aktivitet, og er utført av psykologiske midler.

Både utfører samme funksjon. I utenlandsk litteratur er mer vanlig begrepet "psykologisk intervensjon", og i den hjemlige - "psykologisk korreksjon"

Metoder for psykologisk korreksjon

De er mangfoldig, de kan klassifiseres betinget, basert på deres spesifikke grunnleggende tilnærminger:

1. Behavioral (avvik blir behandlet som prinsippene ved behaviorisme: psykoterapi og psykologisk korreksjon er forbundet med behovet for å skape et optimalt pasientadferd evner, forskjellige typer av psykiske lidelser, bestemmes mistilpasset oppførsel).

Her metoder blir brukt, som kan grovt klassifiseres i tre grupper:

• kontrobuslovlivaniya (negativ gap styrke forbindelsen mellom responsene og stimuli, og (eller) dens erstatning med en ny (i praksis brukte psykologi slike teknikker som en kombinasjon av virkningen med en behagelig ubehagelig situasjon for pasienten eller vice versa);
• opererende metoder (anvendelse av systemet tildeler ønskelig, i henhold til terapeut handling);
• metoder basert på visningene sotsiobihevioristov (presentasjon av en lege den mest egnede modell av oppførsel).

2. Aktiviteten (spesiell korreksjon ved å organisere læringsprosess, hvorved - styring og kontroll av de ytre og indre aktivitet).

3. kognitive (basis - teorien som preger identiteten til organisasjonen som en bestemt kognitive strukturer, bruk av "personlige Constructors', slik at å legge frem relevante hypoteser om verden).

4. psyko (hjelpemiddel for å identifisere pasienter bevisstløse forårsaker alvorlige opplevelser smertefulle symptomer ved deres studium).

5. eksistens-humanistisk (basert på tanken om eksistensialisme).

6. Gestaltterapi (restaurering av kontinuiteten av det menneskelige sinn).

7. Psyko (modellering i form av teater aktører gruppe situasjon, foreslo en av pasientene, og basert på virkelige hendelser i livet eller hans drøm artikler).

8. Kropps-orientert (basert på "Vegetoterapiya" system W. Reich, "blooming muskulær rustning", som senere hjelper en person til å frigjøre energi og midler for å lette dets nød).

9. Psyko (sub-personlighet spiller en viktig rolle - skillet innenfor hver enkelt person, som i løpet av terapi, møter pasienten og lærer å skille dem fra deres virkelige "I").

10. trans (hjelpe pasienten til å møte med sin egen ubevisste og relevant erfaring til å leve gjennom anvendelse av "Holotropic puste" metoden).

psychodiagnostics fremgangsmåter

De er som følger:

1. Blank (tilbudet motivet er en rekke spørsmål og dommer).
2. Spørre metoder for psykologisk diagnose (spør gjenstand for muntlige spørsmål).
3. Malerisk (bruk genererte testmønstre eller tolkning av de ferdige bilder).
4. Design (påføring av de ovennevnte teknikker).
5. Objektivt-manipulasjon metoder for diagnose psykologisk (fremstilling i form av ulike typer virkelige objekter løst test oppgaver).

Mål for psykisk barn

Som en del av den nasjonale psykologi, de er satt av lovene i den psykologiske forståelse av utviklingen av barnet som aktivt med å utvikle aktiviteten av prosessen, som er implementert i samarbeid med en voksen.

psykologisk tilpasning mål er dannet på grunnlag av:

• optimalisering av den sosiale situasjonen for den observerte utvikling;
• dannelsen av alders psykologisk nye formasjoner;
• utvikling av ulike typer observert barnets aktivitet.

Det er regler som bør styre spesifikasjonen under vurdering korreksjon formål, nemlig:

1. De må være formulert på en positiv måte.
2. psykologiske behandlingsmålene bør være realistisk nok.
3. De nødvendigvis omfatte prognoser for nåværende og fremtidig utvikling av barnet for systematisk revisjon av kriminalomsorgens programmer.
4. Det må bli husket at barnas psykologiske justering gir betydelige resultater bare etter en lang tid (i løpet av terapi, til den er ferdig, seks måneder etter det).

De faglige aktiviteter av kriminal og utvikle retningen på lærer-psykologen egen institusjon gjelder undergruppe, gruppe-og individuelle arbeidsformer. Psykologisk korreksjon og utvikling av barnet ved en eller annen form blir bestemt avhengig av dens egenskaper (alvorligheten av humør problemer, alder og sats av materiale persepsjon al.).

Programmet for psykisk korreksjon av ungdom med psykisk utviklingshemning

Utdanning Sosio passende oppførsel - det viktigste målet for kriminalomsorgens pedagogikk. Studiet av psykologisk korreksjon av oppførselen til barn med mental retardasjon er litt av en utfordring på grunn av det faktum at nåværende tidspunkt svekket, mangelfull utvikling, spesielt psykofysiologisk mekanismer basen oppførsel (affektiv-viljebestemt personlighet).

Årsaken til disharmoni av mental homeostase - akutt cerebral svikt, forsinkelse av utviklingen av nervesystemet. Derfor korrigering av atferd - det viktigste trenden i ferd med å jobbe med ungdom med psykisk utviklingshemming. Det bør være rettet mot å redusere aggresjon hos barn og å innprente i dem tilstrekkelig sosio-godkjent oppførsel.

Hun var engasjert i særorganisasjonene, for eksempel, sentrum av den psykologiske justering "tale sentre for familien institusjon." Det viktigste prinsippet om sitt arbeid - regnskapsmessig grad og former for mental utvikling av barnet.