Interessante observasjoner på tur i det forberedende gruppen våren

Observasjoner på en tur i det forberedende gruppen av våren - er et tema som er lang tid i obligatoriske barnehager. Tema ekspedisjoner inn natur barn til å utforske verden rundt - det er det som er så interessant og nyttig for barn. I alle aldre, ikke nødvendigvis direkte til skolen. Denne tilnærmingen bidrar til å utvikle og vekke nysgjerrighet hos barn. I tillegg er innholdet av fjæren undergår store endringer som skjer med utbruddet av varmt vær. Verden er bokstavelig talt blomstrer. Alt dette bidrar til å utvikle barna. Videre kan fjær hendelser fange et barn. Ingen tvang eller overtalelse - barna selv vil bli trukket til produksjon av ny kunnskap fra Mother Nature. Informasjon vil bli ervervet ved hjelp av illustrerende eksempler, som er kjent å være gunstig for utviklingen. Så hva kan gjøres overvåking på en tur i det forberedende gruppen av våren? Og hva planen bør utføres oppsummerer erfaringene om dette temaet?

Mål og målsettinger

Selvfølgelig bør hver klasse har sine egne mål. Og ser på tur i løpet av våren også, forfølger visse mål. Så, for eksempel, å overse et slikt yrke er ikke nødvendig. Tross alt, for barna, selv i de forberedende grupper er det viktig at informasjonen kommer til interessant for dem, spillet form. Et levende eksempel som viser naturen av våren i all sin prakt - det er noe som er så nødvendig for vellykket læring.

Under turen barna ikke bare ha det gøy. De lærer også å utforske verden, for å analysere hva som skjer, for å bygge en logisk kjede av konsekvenser (Våren har kommet - knoppene på trærne dukket opp). Alt dette er svært viktig for barns utvikling. Jo mer som en tur i frisk luft er også bra for helsen.

Barna lærer også å diskutere hva som skjer rundt dem. Ikke bare analysere, men også for å uttrykke sine meninger. Dette er veldig viktig. Walk-observasjon i barnehage etterlater et levende inntrykk av at etter at barna vil være i stand til å uttrykke og husker mye bedre enn noen figurative, abstrakte forklaringer lærere.

vær

Så, hva slags observasjon for en tur i det forberedende gruppe av våren kan gjøres med barn i ulike aldre? Ærlig talt, de er alltid den samme. Det viktigste - bare for å motivere barna til å fokusere sin oppmerksomhet på visse øyeblikk som oppstår med omverdenen.

For eksempel, den første og mest åpenbare - er været forandrer seg. Verden rundt oss, selvfølgelig, begynner bokstavelig talt å blomstre. Og været blir varmere, myk, behagelig. Solen var allerede varmer, utenfor er ikke så lav temperatur. Hvis du er organisert med barna noen turer i vinterhalvåret, er det på tide å sammenligne vær om vinteren og våren. La barna se hva som skjer, og vil beskrive de endringer de kan gjøre.

fugler

Den neste funksjonen som blir nødt til å forklare, ikke bare for å vise - denne fuglen ankomst. Mest sannsynlig, i løpet av våren eller vinteren har allerede diskutert flyreiser, som gjør fugler med utbruddet av kaldt vær. Ser ut for en tur (den yngre gruppen er eller det andre - spiller ingen rolle) var å understreke at fuglene i den kjølige lavere. Noen gjør fluer, mens andre forblir.

Og i løpet av våren, ikke bare vær lider noen endring. Selv fuglene fly. Mest sannsynlig, gjorde flyturen ikke får se. Men nye fugler i trærne - lett. Vis barna at med utbruddet av varme porene i verden kommer til liv. Fugler kommer hjem fra varmere klima. Og nå vil de bor her før den nye kaldt vær. Hvis vi kan se storker, fortell oss om dem barn. Disse fuglene representere til en viss grad fjæren. Og generelt prøve å snakke om alle trekkfuglene som skjer for deg å gå.

vann

Ved siden av hagen er det en dam? Da den eldre gruppen (observasjon for en tur i denne alderen bør være svært informativ, men samtidig spennende) fokuserer på vannbytter. Vinter dammer var dekket med is. Og nå, når våren kom, våkner verden bokstavelig talt opp. Været blir varmere, fuglene kommer tilbake fra varmere land, og vannet tiner.

Det er flom og bekker. I noen tilfeller er det nødvendig å forklare barna at mye snø og is noen ganger gir opphav til flom. Men det skjer ikke så ofte. Og våren smelting av is er ikke så farlig som det høres ut. Oftest er det trygt, selv gunstig for natur og miljø.

planter

Selvfølgelig, en walk-watching (den nest yngste gruppe eller senior - er ikke så viktig) er pliktig i vår tid til å understreke den grunnleggende natur endringene. Vi må ikke glemme at plantene er de største forskjellene illustrere sesonger av hverandre.

La barna se i forhold til høsten og vinteren forandrer verden rundt oss og vegetasjonen i løpet av våren. Gresset er grønt, et sted blomster begynner å blomstre, trærne vises nyrene. Alt dette er veldig viktig for barn. Og som studiet av verden, og for den generelle utviklingen.

blomster

Om blomstrete våren heller ikke glemme. Vil trolig må bare si at i denne perioden, når naturen og verden våkner opp fra dvale, blomstene begynner å blomstre. Hvis det er mulig, for å vise tulipaner, og ikke glem å fortelle om de første budbringere av våren.

Om hva da? Om Snøklokker! Svært ofte ser for en tur (forberedende gruppe er allerede i stand til fullt ut å fordøye denne informasjonen) innebærer et søk og historien om de første blomstene som vises etter vinteren med de første varme strålene fra solen. Å finne dem, som regel er det ikke så vanskelig. La barna se på blomstene, husker dem. Tross alt, er våren synonymt med blomster og grønt, med noe varmt og behagelig. Alle rundt bokstavelig talt blomstrer i front. Forklare det for barna.

Dyr og insekter

Videre verdt å se på dyrelivet. Vel, hvis overvåking for en tur i det forberedende gruppen vil omfatte våren levende eksempel på oppvåkningen av dyr fra dvalemodus, så vel som deres endringer. For eksempel, noen velger som utviklings klassen besøk til dyreparken. Vi får se at dyrene våkner fra vinter spyachek og endre sin farge til en normal vinter, vår.

Alt dette er sannsynligvis nødt til å fortelle med ord, mens barna gå og utforske verden rundt dem. Også understreke at alle levende vesener er i ferd med å våkne. Selv insekter. Forresten, spesielt i varmt vær, kan du se sommerfugler, marihøner, samt ulike insekter, tarakashek at otsustvovali vinteren. Alt dette er svært interessant for barn i alle aldre.

særpreg

Walk-observasjon i barnehage vil før eller senere komme til en slutt. I slike tider vil oppsummere den mottatte informasjonen. Det er ønskelig, forresten, valgt for slike forsknings øvelser så ofte som mulig. Barn med stor glede at vil studere egenskapene til hver sesong i illustrerende eksempel, og selv utendørs. Praksis og observasjon er alltid bedre enn den nakne teorien.

Diskuter med barna noen særtrekk har våren. På samme måte som det ble gjort og om høsten og vinteren. La barna selv vil oppsummere resultatene av turer. Sammenligne vinteren og våren. Dette vil hjelpe barna å forstå egenskapene til årstidene. Svært nyttig informasjon, som gir en idé om verden. Og uansett i hvilken periode ble overvåket, gå to eller yngre gruppen allerede eldre. Resultatet vil bli en - tilegnelse av kunnskap om endringene i naturen og verden med utbruddet av varme.

Arts

Vel, nå som du har diskutert med barna sine grunnleggende endring i naturen, er det mulig og nødvendig å trekke en endelig leksjon. Det er ønskelig at det var kunst. Det er denne formen bidrar til utvikling av barn i sin helhet. Og det er interessant og nyttig.

Observasjon i det forberedende gruppen (og ikke bare i denne verden, men også i alle andre) skal oppsummeres okkupasjon of Fine Arts. I enhver form, som bare barn foretrekker. Oftest er tegning.

Forbered hele beholdningen, noe som kan komme godt med: papir, blyanter, pensler, maling, markører, vann. Og så spør barna tegne en fjær. Hva de har sett på en tur, eller hvordan de forestille utbruddet av våren perioden. Du kan også tilby å representere to bilder - vinteren og våren. Det er også et veldig godt alternativ. Og så la hvert barn vil forklare forskjellene mellom disse to sesongene fra hverandre. Og det er interessant og nyttig, og det er lett. Hjelpe, hvis barna har noen problemer med å forklare.

Til slutt er det mulig å foreta en utstilling av tegninger. La barna vise foreldrene hva de har lært å gå i observasjon av forberedende gruppe av våren. Etter litt mye lettere å snakke om den mottatte informasjonen til å stenge folk. Og har suksess, også, alle barna elsker.

søknader

Et annet alternativ for å sammenfatte informasjon mottatt - denne tegningen opp programmer for våren tema. Det er bedre å veileder selv kom opp med noen type. For eksempel, dedikert til naturen eller været. Enten gi barna full frihet i denne saken - la dem bruke farget papir og lim og leire med papp skildre hva de så under turen. Eller, som i forrige tilfelle, vil vise nøyaktig hvordan de forestille våren. Og snakke om informasjonen som mottas.

På slutten av økten, igjen en utstilling av barnas arbeid. Du kan også holde en åpen sesjon om temaet våren. La barna ikke bare å vise sine kreasjoner, men også fortelle foreldrene om hvordan dagen gikk en tur, hva de har lært for seg hvordan naturen av våren.

funn

Hva utfallet kan trekkes fra de ovenfor? i barnehagen våren turer for barn er svært viktig. Barn er trent mye bedre når de er opptatt med noe interessant, samt se illustrasjoner av hva som skjer. Walk - den beste formen for å utforske verden.

På slutten av hvert emne, må du gjøre generaliseringer. Det er ønskelig at det var også noen interessante for barn form. Det viktigste - å prøve å fortelle deg om endringene i verden, slik at barn er interessert i denne prosessen. I alle fall til en walk-observasjon i lang tid satt i minnet for barn. Dette vil hjelpe dem til å utvikle og å sette en nøyaktig representasjon av verden utenfor. Observasjoner på tur (den yngre gruppen kan ikke være i stand til å fullt ut forstår de endringene som skjer i naturen, men, selvfølgelig, vil barna være interessant for alle) - dette er hva hjelper barn får nødvendig kunnskap om miljøet i form av interesse for dem. Å overse disse leksjonene i alle fall umulig.