Sak teknologi i utdanningen. Sak teknologi i førskolelærerutdanning

Tenke utenfor boksen i dag - er den viktigste mekanismen for utvikling av hver person. Derfor må den viktigste oppgaven være å sikre betingelsene for dannelsen av studentene i sin individualitet.

Søk etter fundamentalt nye måter tidkrevende, krever det fra læreren som hvor mye tid og kreativitet. Men utviklingsnivå oppnås ved studenter - den viktigste prisen for læreren. Dette kan instilling interesse i et bestemt emne, en tilstrekkelig vurdering av studentene begrenser deres muligheter, redusere psykologisk stress oppleves av klasserommet, forbedre kvaliteten på kunnskap, etablering av spesiell tillit student-lærer forholdet. Alle de ovennevnte tilfelle oppnås ved teknologier.

Sak teknologi i utdanningen: en generell oversikt

Grunnlaget for denne metoden er navnene latinske ordet "hendelsen". Dette oversettes som en uvanlig, komplisert sak. Ifølge en annen versjon, navnet stammer fra den engelske saken - koffert, koffert. Sak teknologi i utdanningen - en rekke konkrete case-studier, som er utviklet på grunnlag av faktiske data for videre analyse i rammen av treningsøktene. I betraktning av disse situasjonene, elevene lære teamarbeid, lære å analysere, til operasjonelle beslutninger.

Den viktigste funksjonen i prosessen i favør av å studere presedens i andre ord, praktiske situasjoner som har skjedd i fortiden.

Eksisterende betegnelser på denne teknologien

For eksempel følgende metode navn funnet i utenlandske publikasjoner:

• business historier;
• undersøkelse av situasjonen;
• Ved metode.

Vår publikasjon kalt metoden i spørsmålet som følger:

• ACN (case study);
• Ved metoden;
• business situasjoner;
• case-studier (for første gang introduserte begrepet amerikanske forskere J. Wilson, J .. Atkinson i 2001).

Sak teknologi i utdanning: hva er det?

Essensen ligger i organiseringen av læringsprosessen gjennom bruk av beskrivelser av spesifikke situasjoner. Sak teknologi i utdanningen innebærer studentene forståelse av virkelige situasjoner, hvilken beskrivelse reflekterer et spesielt praktisk problem, og oppdaterer den aktuelle sett av kunnskap som kreves for læring i løpet av å løse problemet. Det samme problemet er ikke enkelt-verdsatt løsninger. I et tilfelle av handling eller vises i beskrivelsen, som senere må reflektere over (effektiviteten av konsekvensene), eller de blir tilbudt som en måte å løse problemer. Men uansett utfall av en bestemt modell for utvikling av praktisk handling alltid synes å være et effektivt middel for dannelsen av faglige kvaliteter av studenter.

Sak teknologi i utdanningen - et verktøy som lar deg bruke den eksisterende teoretisk kunnskap til å løse praktiske problemer. Denne metoden gjør det mulig å utvikle elevenes selvstendighet, evne til å lytte, og i fremtiden å ta hensyn til alternative synspunkt og gi uttrykk for sine argumenter. Gjennom case-teknologi, studentene har mulighet til å både vise og forbedre deres evaluerende, analytiske ferdigheter, og lære teamarbeid og finne rasjonelle løsninger på eksisterende problemer.

Hva gjør denne metoden?

Som en interaktiv metode er tilfelle teknologi i utdanningen meste positive følelser fra studentene, og gir dem muligheten til å utvikle teoretiske kunnskaper og praktiske ferdigheter oppkjøpet. Han har en innvirkning på profesjonalisering av elevene, fremme deres modning, dannelsen av interesse, til positiv motivasjon lære. Samtidig sak Technology in Education (definisjonen ble presentert tidligere) og fungerer som en måte å tenke på læreren. Du kan si at dette er hans bestemt paradigme som tillater deg å tenke og handle annerledes, for å oppdatere eksisterende kreativitet.

Krav for å bli møtt av en god sak

Sak teknologi i utdanningen - et eksempel hentet fra den virkelige næringslivet er en informasjons prosess, som gir muligheten til å reflektere over situasjonen. Det anses at saken er forpliktet til å oppfylle visse krav:

• holde et uttalt mål om å skape;
• illustrere flere aspekter av det økonomiske liv er;
• være relevant;
• bidra til utvikling av analytisk tenkning;
• ha en annen variant av løsningen;
• har riktig vanskelighetsgrad;
• ikke bli foreldet raskt;
• viser typisk situasjon;
• føre til diskusjon.

Essensen av læring gjennom denne metoden er å gi hver enkelt elev sine egne valg basert på informasjon tilgjengelig for ham kunnskap og praktisk erfaring, intuisjon. For eksempel, noen mener endringen i sivilstand av konsernsjefen liten detalj, den andre, ledet av deres erfaring, anser dette faktum avgjørende.

De trekk ved fremgangsmåten

Det er kjent at det er seks:

1. Kollektive utvikling av rasjonelle løsninger.
2. Å ha et enkelt mål.
3. Tilstedeværelsen av studentene klarte følelsesmessig stress.
4. Tilstedeværelsen av modellen er de sosioøkonomiske system, hvis tilstand kan betraktes i noen diskret tidsperiode.
5. Mangfold av løsninger (enhetlig løsning i det vesentlige fraværende).
6. Tilstedeværelsen av en samlet vurdering av aktiviteter.

Teknologiske trekk ved fremgangsmåten

De er seks:

1. Sak teknologi i høyere utdanning - en bestemt type forskning teknikker (analytisk).
2. Denne fremgangsmåten tillater tjener som en kollektiv læring teknologi, de viktigste komponenter er samarbeid og gjensidig utveksling av informasjon.
3. Det kan sees på som en synergistisk teknologi hvis essens talsmenn nedsenking trening prosedyrer for hele konsernet i en bestemt situasjon, dannelsen av effekten av styrking av kunnskap, deling funn og innsikter insaytnogo og så videre.
4. Sak Technology in Education (engelske versjonen av navnet på metoden nevnt tidligere) integrerer en rekke teknologier for å utvikle opplæring, inkludert gruppe prosedyrer, kollektiv og individuell utvikling og dannelse av all-round personlige egenskaper av studenter.
5. Det virker som en spesifikk rekke utformingsteknikker. I motsetning til sin enkle form, som en del av denne metoden er dannelsen av problemet, sammen med veier sin beslutning på grunnlag av saken, som virker samtidig og mandatet og informasjonskilde for det formål bevissthet om alternativer de mest effektive tiltak.
6. Denne metoden konsentrerer de store prestasjoner av denne teknologien som "etablering av suksess." Det gir for aktiviteter som skal styrke studentene, med vekt på deres prestasjoner, fremme suksess for studenter. Direkte suksess - en av de dominerende krefter av fremgangsmåten, så vel som dannelsen av en stabil positiv motivasjon, øke kognitiv aktivitet.

Den aktuelle teknologien innenfor rammen av grunnskolen

Sak teknologi i utdanningen (i barneskolen, for eksempel) - et generisk navn på undervisningsteknologi, som er en metode for analyse av situasjonen. Det innebærer en betydelig individualisering av hele læringsprosessen på grunnlag av den aktive posisjonen av studentene i løpet av treningen.

Dermed prinsippet om teknologien er å utarbeide en individuell plan i begynnelsen av læring, gi hver elev av saken, som inneholder regler pakken, treningskort, anbefalinger om formidling av undervisningsmateriell, samt sjekklister for selvtester, kreative, praktiske oppgaver. Under studiet av materialet studenten kan spørre læreren konsultasjon.

Utviklet såkalte oppdrag (oppgaver spill form) for å maksimere integrering av Internett i ulike fag. De dekker separat tatt problemet, emne skolefag. Resultatet av deres arbeid - utarbeidelse av grunnskoleelevene presentasjoner.

Oppgaver for oppdrag

De kan være i form av:

• omarbeiding - demonstrere bevissthet om å studere emnet på grunnlag av innleveringer samlet inn fra alle slags kilder, i en annen form: historien, presentasjon, plakat;
• planlegging, design - utvikling av prosjektet eller plan på grunnlag av spesifiserte betingelser;
• kreativ oppgave - det kreative arbeidet for en bestemt sjanger film, et dikt;
• Karakter - rettferdiggjøre et bestemt synspunkt;
• ulike studier - studiet av alle slags, fakta fenomener og funn på bakgrunn av unike elektroniske kilder.

Tale etikette utvikling av barn i førskolealder ved hjelp av metoden

Det er verdt å minne om at talen etikette - det er et sett av regler for verbal atferd, som definerer forholdet mellom høyttalerne, basert på situasjonen for kommunikasjon. Det inkluderer: en appell, hilsen, bekjent, for å tiltrekke oppmerksomhet, forespørsel, invitasjon, avslag, samtykke, klage, unnskyldning, sympati, gratulerer, misbilligelse, takknemlighet, tilgivelse, etc.

Dannelsen av hans ferdigheter til å være en integrert del av den samlede arbeidet med utvikling av barns tale. Hovedlinjen av handlingen - ord tale berikelse, strukturer som trengs i hverdagen. Innføringen av en rekke tale førskolebarn etikette ord og beriker den aktive ordforråd, og bringer oppmerksomhet til bruken av disse uttrykksformer, hjelper det å velge riktig språk betyr i en bestemt situasjon.

Sak teknologi i førskolelærerutdanning tillate å generere alle tre hovedkomponent i tale etikette:

1. Maste forskjellige utførelsesformer formler.
2. Mer detaljert deres "distribusjon".
3. Ledsagende formel vennlig intonasjon vennlig etterligning.

Case situasjon - en sak, der beskriver den konkrete situasjonen, formulert problemet, er det foreslått å finne en måte å løse det. Preschoolers etter kjent med problemet på egen hånd tilbringer analyse av situasjonen, og deretter diagnostisere problemet, voicing ideer, løsninger i løpet av kommunikasjon med jevnaldrende.

Metoder Case-teknologi

Seks av dem:

• Innfallende metode (uavhengig søke etter informasjon, sin samling, systematisering, analyse);
• spilldesign (prosessen med å lage eller forbedre prosjekter: forskning, søk, kreativ, analytisk, prognoser);
• metode for analyse av forretningskorrespondanse (arbeidsdokumenter, papirer som gjelder for en bestemt organisasjon, problemsituasjoner);
• situasjons rollespill (opprettelsen av en sann dramatisering av historiske, juridiske, sosiale og psykologiske situasjon, etterfulgt av evaluering av handlinger, atferd deltakere);
• case-studier (gruppe analyse presentert av situasjonen, utvikling av forskjellige varianter av problemene, letingen av praktiske løsninger, evaluering av de foreslåtte algoritmer, valget av den beste);
• diskusjon metode (utveksling i henhold til reglene).