Opplæringsprogram for barn. Early Childhood Education Program

Periode med trening og utdanning av førskolebarn - er det grunnlag for barnets personlighet begynner å danne, grunnlaget for byggingen av sitt fremtidige suksess. Opplæringsprogram for førskolebarn skal dekke tre områder: utvikling av mental, moralsk og fysisk fostring.

Mental utvikling av førskole

Bestemmes av graden:

• besittelse av blyant og pensel;
• evne til å lese og skrive;
• muligheten til å gjøre en kort gjenfortelling og huske lite dikt;
• kjennskap til tall (forover og bakover), evnen til å utføre enkle aritmetiske operasjoner;
• kunnskap om grunnleggende geometriske figurer;
• evnen til å fortelle tid;
• besittelse av de første ideer om verden.

moralske oppdragelse

Om hvordan barnet er i stand til å oppføre seg i en gruppe av jevnaldrende og voksne, hvor mye han er villig til å lære, det avhenger i stor grad på hans fremtidige skolehverdagen. Derfor er programmet for førskolelærerutdanning bør bygges på en slik måte slik at de ikke mister synet av dette aspektet.

fysisk trening

I ordene til Dr. Komarovsky, "lykkelig barn - er først og fremst et friskt barn. Og først da - hvem vet hvordan å lese og spille fiolin ". Derfor barnas pedagogiske programmer er utenkelig uten elementer av fysisk kultur.

Opplæring av barn 2-3 år

Denne alderen er preget av en intens fortrolighet med verden av barnet, farger og former av objekter, deres størrelse og tekstur. Gutten er i stand til å tydelig uttrykke følelser, reagerer på sine suksesser og fiaskoer, til å kommunisere med andre barn og voksne. I denne aldersperioden er ikke nødvendig å være ivrig i å undervise barnet bokstaver og tall, som alt dette for ham er uforståelige tegn, som ikke forårsaker noen interesse. Dessuten vil effektiviteten av læring av fremmedspråk være mye høyere enn ved en senere alder.

Opplæringsprogram for barn bør rettes til kunnskap om omverdenen gjennom sansene: syn, hørsel, lukt og berøring. Forskere har bevist at suksess i utviklingen av leseferdigheter er direkte avhengig av evnen til å oppfatte verden. Programmet for førskolelærerutdanning for barn 2 og 3 år, basert på utvikling av finmotorikk. Det faktum at barnets fingre inneholde et stort antall reseptorer som sender impulser til hjernen områdene som er både ansvarlig for koordineringen av bevegelser av fingrene og utvikling av tale. For disse formålene de perfekte fingergymnastikk, shuffling små elementer (trygg, selvfølgelig), spille med terninger og baller i forskjellige størrelser, en klasse med et stykke tøy av forskjellige teksturer, spillet i "Ok", "førti-kråke", formet av leire og så på.

Bør ta tilbørlig hensyn til fysisk trening, etterfulgt av barnerim og rim. Generelt bør en gutt aktivitet i denne alderen skjer i form av et spill - dette er den mest effektive teknikken for sin kunnskap om verden og læring på dette stadiet av utviklingen.

Opplæring av barn 4-5 år

Denne alderen er perfekt for å forsiktig begynne å lære barnet bokstaver og tall. Nå barnet er i stand til å analysere egenskapene til objekter, spesielt påvirke dem, det er mer rolig, flittige og bedre organisert. Dersom barnet i 10-15 minutter kan entusiastisk spille pedagogiske spill - gå videre! Alder 4-5 år og er ideell for å gi sine barn en viss sirkel, eller sportsdelen. På denne tiden den fysiske utviklingen av barnets muskelapparat gjør det mulig å lære det grunnleggende svømming, dans, kampsport og så videre.

Hvis du oppdager et barns tilbøyelighet til lingvistikk, studiet av et fremmed språk eller besøke teater gruppe vil være en god løsning for utvikling av disse evnene. Kreative barn er perfekt for modellering, visuell kunst, vokal. Men hvis barnet ikke er i stand til å fokusere, bevisst utføre utviklingsoppgaver, utålmodig og reagerer voldsomt til sine egne feil, bør du vente litt lesing og besøke klubber.

Lær å konsentrere barnet ditt vil hjelpe felles produksjon av brukskunst. Du starter med enkle detaljer at resultatet var mer gradvis kompliserer oppgaven. Under drift er det viktig å vise barnet at eventuelle feil kan rettes opp. I denne prosessen kan du enkelt passe lære alfabetet, tall og dyr. Med litt fantasi, kan du umiddelbart drepe flere fluer i ett smekk. For utvikling av finmotorikk hensiktsmessig å bruke øvelser som passerer håndtaket gjennom labyrinten, hjerneslag og fargebilder, veving, skulptur og mer.

Utdanning av barn 6-7 år

Moderne fysiologer, psykologer, pedagoger og logopeder er enige om at denne perioden er mest gunstig for utvikling av oppmerksomhet, persepsjon, hukommelse, og tenker på barnet. Fysiologisk, er ungen klar for å utvikle trening, og han har et ønske om å lære. Det er derfor et barn på seks ganger i stand til å bringe sine foreldre til distraksjon for sine mange "hvorfor". Skuldertrekning av sin nysgjerrig avkom eller begrenses overfladiske svar - det er som å frata treet av livgivende fuktighet. Så vær tålmodig og få fullstendig informasjon for å tilfredsstille nysgjerrigheten til ungen. I denne alderen, er det på tide å lære en barnekonto, skriving, og evnen til å fortelle tiden av døgnet, for å forklare ham det grunnleggende geografi og astronomi. Opplæringsprogram for barn gir 6 år allerede for en overgang til en organisert form for sysselsetting.

Riktig handlinger foreldre

Dermed programmet for førskoleutdanning alle barn bør inneholde spill, øvelser for å utvikle sensorisk persepsjon (utvikling av sanseorganene), tale, mental aktivitet, fysiske ferdigheter, fremme nysgjerrighet, samt etablering av felles grunnleggende forståelse om verden. Kunne løse problemet med å hjelpe alle typer førskoleutdanning. Barnehager, førskolegrupper og spesialiserte skoler er ikke bare brukes i effektive programmer og unike teknikker for å forberede barna på skolen, men også ha i sitt arsenal flere kurs som undervisning av engelskspråklige programmer.

Utvilsomt, utdanning av barnet i gruppen har en rekke fordeler i forhold til individuell undervisning: her bringe ferdigheter skikkelig samspill med jevnaldrende, produsert en disiplin, oppfatningen av ansvar, evne til å løse vanskelige situasjoner. Interaktive opplæringsprogrammer, samt arbeidet med psykologer, uten tvil, vil hjelpe barnet i fremtiden, er det lettere å tilpasse seg det nye skolemiljøet og raskt flytte til stillingen som "I -. En skolegutt"

Selvfølgelig er alle barn forskjellige, og oppnå de ønskede resultater uten assistanse som er mulig. Hvis du har bestemt at selvstudier ikke vil bli verre med et barn enn et pedagogisk program for barn i førskoleutdanning, bare husk alder kjennetegner psykologisk barnet og holde seg til visse regler.

Råd for foreldre

• Opplæring er gjennomført i form av et spill, og bruker enhver anledning til å gjøre: lese barnet, kommunisere, oppfinne spill sammen, se opp for en tur objekter av samme farge, vise ham interessant naturfenomen, støtte barnet nysgjerrighet, lære ham å operere i tide.
• Sørg for å gi sine barn sosialt samvær med jevnaldrende. Det må være systematiske samarbeidsspill på lekeplassen, i parken, på dispensasjon av barna konkurranser, stafetter. Alt dette vil være deres første opplevelse av barnets atferd i teamet.
• Gå videre til et barn å lære å lese er verdt bare når hans taler utviklet tilstrekkelig. Begynn på nytt med spillet former, gradvis beveger seg videre til mer komplekse. Husk at i dette tilfellet er det viktig ikke så mye så lenge som frekvens og sekvens av leksjoner. lese litteratur må oppfylle viss alder og individuelle kjennetegn ved barnet - les hva han er interessert i å vite. Dersom barnets tale inneholder mye feil stavelsesstrukturen ord eller deres godkjennelse, har åpenbare mangler på uttale, den første av din oppgave er å appellere til en logoped.
• I noen tilfelle kan ikke være skarpt overføre barnet til skolen modus: å frata ham de stille timene, for å ordne med lekser notatbøker, telefonsamtaler og endring. Alt som gir opplæringsprogrammer for studenter i utdanning av førskolebarn er ikke bare unødvendig, men også kan føre til at noen skade - som tvang involvert i voksen alder, kan barnet miste lysten og interessen for skolehverdagen.