Minne i psykologi

Minne i psykologi er en form for psykisk refleksjon, som etablerer, vedlikeholder og reproduserer deretter tidligere erfaringer som gjør det mulig å gjenbruke i en ny aktivitet. Memory forbinder stede med den menneskelige fortid og fremtid. Det er et kritisk kognitiv funksjon som fremmer menneske. Grunnlaget for mental aktivitet er også minnet.

Det finnes forskjellige typer minne i psykologi. De er klassifisert i henhold til følgende kriterier.

I henhold til innholdet av mental aktivitet gjenvunnet motor (motor), følelsesmessig, verbal logikk, hukommelse formet. Formet minne - persepsjon, bevaring og bruk av bilder av fenomener og objekter av virkeligheten. Motor minne i psykologi - er imprinting og reproduksjon av bevegelser (gange, bruk av verktøy, etc.). Emosjonell - minne for kjente emosjonelle tilstander og følelser. Det er viktig for den moralske utvikling. Verbal og logisk hukommelse er redusert til utenatlæring og tenker senere avspilling (bare menneskelig natur).

Av graden av vilje regulering tildele en vilkårlig minne (man lærer i sitt eget skjønn og vil) og ufrivillig (læring skjer uten viljestyrke).

Ved å feste lengden og videre bevaring skille korttidshukommelsen i psykologi (som mangler trykt informasjon i noen sekunder etter et kort persepsjon) og lang sikt (varighet og karakterisert ved å bevare den relative styrke av materialet).

På den rolle og plass i virksomheten er det en kontinuerlig og random access memory (har noen mellomresultater og mål).

Alle disse typer minne er atskilt fra hverandre.

Memory psykologi preget av følgende prosesser som skjer i det: lagring, bevaring, glemsomhet, læring, lek.

Funksjoner minne om forskjellige personer, avhengig av hvilke typer nervesystemet, natur faglig arbeid og andre faktorer. En person kan ha spesiell minnetype: visual-formet, verbal eller mellomliggende logikk (harmonisk).

Det er minnet teori i psykologi. minne teori - en form for mental refleksjon. I det nittende århundre Ebbinghaus studert lovene av ren hukommelse. I det tyvende århundre, i Gestalt psykologi som grunnlag for hukommelse ble tatt Gestalt - holistisk organiserte strukturer. Når behaviorisme understreket betydningen av armering i å huske. Psyko antas at glemme er forbundet med den motiverende sfære av psyken. I dag er det teorier som vurderer spørsmålet om de prosesser og mekanismer minne: en biokjemisk teori, teorien av nevrale modeller, kjemisk teori.

Quality of Memory (volum, hastighet memorization, trofasthet, varighet av oppbevaring, evnen til raskt å hente data, enkel lek) definere sin produktivitet. Minnet effektivitet kan påvirkes av objektive grunner og subjektive.

Formålet lagrede tegnattributtinformasjon, dens strukturering, logikk og tilkobling av et materiale proporsjonalitet, fordeling, presentasjon, og generelle innstillinger og betingelser hvor lagringen skal skje, etc.

Subjektive grunner er enkelte type minne, et vell av tidligere erfaringer, tilstedeværelse av installasjonen for pugging og vedlikeholde informasjon, personlig betydning, følelsesmessig holdning, minnestørrelse, alder og kjønnskarakteristika, fysisk tilstand, etc.

En studie i psykologi av minnet blir utført ved hjelp av eksperimentelle metoder. de ofte gir motstridende opplysninger. Men forskere mener at minnet er i stand til å fange opp alle som personen opplever. Det legges begrensninger på det bare et menneskesinn.