Hovedformålet med besøket rektor leksjoner

I løpet av skolelærere og da må vi håndtere ulike typer kontroller. Vi diskutere med deg hva formålet med besøket rektor og lærdommen de ofte passere denne formen for verifisering, som har trakk oppmerksomhet til testing.

Hovedmålene

Besøks lærere og analyse av leksjoner - en av pliktene til skolens administrasjon. Ofte må rektor varsle læreren om å sjekke på forhånd, skriftlig. Best av alt, hvis det er minst dagen før timen. Men følger ikke alle skoler administrasjon til denne regelen. Innkallingen skal angi tid og hensikten med besøket av leksjonen.

Hovedformålet med besøket rektor leksjoner - er:

1. Kontroll av kvaliteten på utdanning, kunnskap og ferdigheter, ferdigheter elevene.

2. Kontrollere statusen for den pedagogiske prosessen.

3. Hjelp uerfarne lærere i mestring av pedagogiske ferdigheter, undervisning metodikk.

4. Avklaring av årsakene til feil og suksesser av læreren.

5. Undersøk elevenes disiplin, frammøte, overholdelse av skolens regler.

Moments, som betaler oppmerksomhet når du sjekker

Hva er den viktigste målsettingen ved å besøke assisterende rektor leksjoner? Analyse av leksjonen og gjøre kommentarer og anbefalinger. Under testen, rektor gjør notater, er et spørreskjema, en liste med kommentarer og forslag, sa sine favorittøyeblikk.

Under leksjonen trekker vi hensyn til følgende punkter:

1. Riktig formulering av mål av leksjonen og bringe den til studentene.

2. Oppnåelse av målene i lærepenge.

3. Strukturen til timen, dens rimelighet, valg av former for trening.

4. Tilstedeværelsen av en leksjon plan, personlig trening lærere gjelder også det viktigste formålet med besøket rektor leksjoner.

5. Etterlevelse av innholdet i leksjonen moderne statlige standarder.

6. Organisering av selvstendig arbeid av studenter.

7. Analyse av elevene i klasserommet, deres atferd, aktivitet.

8. Kultur lærer kommunikasjon med elever, overholdelse av etiske standarder og takt.

9. Evaluering av lekser - dens omfang og hensikt.

Dette er ikke hele listen over punkter som trakk oppmerksomheten til kontrolløren. Listen avhenger av formålet med besøket rektor leksjoner.

Inspeksjon resultatene av samtalen

Etter å ha sjekket rektor å invitere læreren å analysere erfaringene. Ofte, ledelse foretrekker å diskutere med læreren okkupasjonen umiddelbart etter hendelsen, som er fundamentalt galt. Analyse av leksjonen gjøres best på slutten av timene, i en rolig, rolig miljø uten ugrunnet hastverk.

Under analysen, kan rektor av leksjonen spørre læreren å gjennomføre selvransakelse av leksjonen, fortelle oss om hvilke aspekter, ifølge lærerne, de har vært vellykket, hvilke feil han gjorde i løpet av timen.

Gitt at verifikasjon av profesjonaliteten til begynnelsen lærere er en av de vanligste årsakene forfulgt besøker assisterende rektor leksjoner, vil leksjon analyse ikke bare bidra til å identifisere svakheter i metodikk for undervisning, men også å finne måter å løse problemer.

Så, etter å ha hørt den oppfatning av læreren om leksjonen, kan studieleder utfyller historien om læreren, til å komme med forslag og anbefalinger for å løse de mest vanlige, typisk lærerens feil. Alt dette vil bidra til å øke det faglige nivået av lærere.

funn

leksjoner Besøk til rektoren til skolen - en av de mest hyppige inspeksjoner, som bør behandles som arbeider øyeblikk. Tilsynet undersøker ikke så mye personlig som profesjonelle kvaliteter av læreren, hans evne til å skikkelig kontrollert og interessant å lære sitt fag. Som et resultat, kan rektor av leksjonen analyse gi læreren en rekke tips og anbefalinger om retting av feil, anbefaler å bruke nye metoder og former for utdanning, for å besøke kolleger, lese flere bøker på undervisning sitt fag.