Husker du hvorfor vi trenger en skala?

For å kunne trekke på papir objekter, som i virkeligheten er ikke veldig "behagelig" størrelse, folk har kommet opp med skalaen. Strengt tatt, forklarer dette hvorfor det er en skala.

Når læreplanen begynner å avsløre begrepet skala

For første gang barna blir møtt med dette ordet mens han studerte kart og plassering planer. Læreren forklarer hvorfor det er en skala, det viser et eksempel på atlas. Det forklarte at noen geografiske objekt er så stor at det er bilde i naturlig størrelse vil være vanskelig og ubehagelig. Folk tegneområdet i en redusert form, men det gjorde ikke bruke noen eksakte relasjoner. Det er nå mer fornuftig - og hver stiplet linje som vises på kartet, er av en størrelse som kan multipliseres med et visst antall og bli kjent med den virkelige lengde og bredde.

Record skala: den første måten å lese

Skalaen er angitt med to tall som er skrevet av et kolon. Det første sifferet angir dimensjonen av enheten på figuren, angir den andre hvor mange enheter i fast tall svarende til det første nummeret. For eksempel, hvis noen følelse Sett målestokk 1: 1000, og størrelsen på enheten er gitt i centimeter, deretter én centimeter i figuren tilsvarer 1000 cm i virkeligheten. Det viser seg at det er nødvendig skala? Det kan hjelpe deg ikke bare redusere de spesifikke objekter på et grafisk nivå, men også nøyaktig beregne deres faktiske størrelse.

Den andre metoden for opptak skala: jo mer praktisk?

Den foregående metode for å spille skalaen gjennom tarmen som kalles tall. Men det er også en navngitt omfang. Hans rekord er som følger: 1 cm - 20 km. Det viser seg at på denne måten kan skrives kompakt stor skala som ikke vil komme til uttrykk med tall med flere nuller hvis det var en situasjon hvor du må oppgi en centimeter noen få hundre kilometer. I dette tilfellet umiddelbart klart hvordan, hva og hvorfor. Dette innlegget mer intuitiv og tydelig.

Skalering i utformingen: konseptet suppleres tidligere studier

Med begrepet skala påtruffet ikke bare i geografi, men også i studiet av et slikt emne som tegning. Bruk de samme retningslinjene for bilder av ulike gjenstander. Men det suschstvennoe forskjell: her begrepet hvorfor vi trenger skalaen utvides ved at den kan brukes til å representere små deler av større. Geografien i denne talen går ikke, fordi det er så mye mindre objekter i geografi, var behovet for å øke dem. Kontinenter og fjell, elver og innsjøer er i alle fall mer enn papirformatet A4-ark eller A1.

Studere tegningen, kan du bruke skalaen til å representere en større form av de minste detaljer, for eksempel bolt eller skrue. Så, hvorfor trenger vi skalaen i dette tilfellet? Bruk det mer praktisk å representere lite element tydelig og i detalj. I dette tilfelle skjer det motsatte i opptaket: det første tallet er større enn den andre, og registrerer 100: 1 vil lyde omtrent slik: 100 enheter av bilde metrisk tilsvarer en enhet av virkelig størrelse.

Noen klargjørende eksempler

Hvorfor trenger jeg en skala som det viser i tilfelle av mindre objekt bildet, som er oppnådd som et resultat av på papir? Igjen har vi nøyaktige forholdet mellom bildedetaljer og den virkelige størrelsen på objektet. La oss huske samme skala på 100: 1. Det viser seg at hundre millimeter i figuren er bare en millimeter av faktisk størrelse. Hvis bredden av enkelte deler av figuren av 500 mm, dens faktiske bredde på bare 5 millimeter.

Hvis vi husker det første tilfellet, et bilde på et ark på en kopi av en stor gjenstand, er i målestokk 1: 100 ville bety at en millimeter av figuren inneholder 100 millimeter sanne dimensjoner. Total Dersom lengden av den gjenstand er 80 mm i tegningen eller kartet, faktisk, er objektet lengde 8000 mm. Et godt eksempel på hvorfor vi trenger en skala og en praktisk oppfinnelse for menneskeheten.

Det viktigste i bruken av skalaen - dette er bare å huske at det første tallet viser til bildet, og den andre - til den faktiske størrelsen på objekter. For ytterligere å unngå forvirring, for konsolidering av disse fundamentene i skolen gjennomføre praktiske leksjoner i geografi, til barna flere ganger for å forklare og beregne mengden av reelle objekter ved hjelp av Atlas. Det samme skjer på tegnekurs.

For å oppsummere

Hvorfor behovet for skala? Svaret på dette spørsmålet består av tre ting som du trenger bare å huske:

• Den første - skalaen nødvendig for bilde store objekter på en komfortabel visningsflate.
• Den andre - det omfang som er nødvendig for å representere små gjenstander i en større størrelse.
• Tredje - skala er nødvendig for å være i stand til nøyaktig å bestemme den virkelige størrelsen av objektet, uavhengig av dens opprinnelige størrelse, liten eller stor.