Full Secondary Education - Er det viktig?

På 1 september 2007 begynte å arbeide regningen, som innførte obligatorisk opplæring i russisk utdanning. Den var koblet primært med demografiske katastrofer som hadde hendt selskapet i slutten av det tjuende århundre. Men det viktigste formålet med reformen, skjønt, er å heve lamellene av befolkningen utdanning til et nytt og høyere nivå. Dette kreves av livet, som i dag ikke er mulig uten å eie grunnleggende ferdigheter og evner innen informasjonsteknologi.

Russiske skoler og fortsatt gi utdanning på tre nivåer, inkludert primær, grunnleggende og videregående komplett allmennutdanning. Først nå den siste fasen tok form av tvang. Som med alle reformen, dette ble innovasjon gjort en del av det offentlige fiendtlighet, fordi den bærer en obligatorisk tvang alltid skygge. Noen tok den nye loven som et brudd på den mannlige halvparten av elevene som kom til skolen i en alder av 6,5 år og avsluttet sin allerede forberedt på det faktum at de ble tatt inn i hæren. Men hvem liker virkelig reform, så det er en potensiell dagdrivere som hadde muligheten til å ikke la veggene i skolen, selv om de fullførte 9 klasser knapt. Det faktum at regningen forbyr forlate elever i 10-11 klasser en re-kurset. Lærere kan nå bare oversette disse elevene for en kveld eller fjernundervisning.

La oss vurdere omstendighetene som tvang det russiske departementet for utdanning for å implementere i livet til obligatorisk opplæring.

Som nevnt ovenfor, den viktigste grunnen - mangel på antall studenter som søker om opptak til en bestemt høyskole. Siden 1998, vil antall avgangselever på skoler som har mottatt en fullstendig videregående opplæring, være villig til å fortsette sine studier ved institutter og universiteter har vært jevnt synkende. Prognoser at innen 2010, vil denne trenden bli overvunnet, ikke berettiget. I det siste, i 2010, høyere utdanning jobber måtte lære med 30% færre studenter enn i 2006. universiteter skjemt troverdighet og kommersialisering av høyere utdanning. For å avhjelpe situasjonen i dag kan fullføre obligatorisk videregående allmennutdanning. Og hele spørsmålet i denne situasjonen er å forklare for publikum, er det virkelig så viktig å fullføre videregående opplæring.

La oss se på dette problemet fra standpunktet av staten. Det er ingen hemmelighet at i sovjettiden, er utdanningsnivået i landet vårt svært sitert i utlandet. Dette er dokumentert ved "brain drain" i utlandet. Og i dag, når den æra av informasjon og teknologiske utviklingen, vi har ikke råd til å ødelegge disse sterke fundament som ble lagt i den innenlandske videregående opplæring. Og dette, forresten, er en av de få tilfeller som ikke ble ødelagt i overgangsperioden og var gjenstand for vår stolthet.

Skeptikere spørsmålet er stilt, og hvorfor du trenger videregående opplæring til de som velger blue-collar yrker. Ikke alle kan være forskere, de spør, og glemme det faktum at dagens selv gulvene er renset apparater, i produksjonen som bruker høy teknologi. Og utdanningen mottatt i skolen, hjelpe arbeiderne har ferdighetsnivå som gjør det mulig for ikke å miste en jobb og få betalt for ytelsen vesentlig større lønn. Og selv de som, etter 9. klasse kommer til å gå til yrkesfaglige skoler, for å få en slags spesialitet, i fremtiden, vil livet gjøre å lære.

Enten det er bedre å gjøre i sin tid enn å ta toget avdød?! Ekstra kunnskap skjer ikke, og den beste tiden for å få det - det er alder barn når spørrende sinn av et barn er ikke bekymret for eventuelle andre livsproblemer.