Tekstkritikk - hva er dette? Grunnleggende, prinsipper og metoder for tekstkritikk

Ikke alle vet at er tekstlig. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. Definere omfanget av spredningen av denne disiplinen, i mellomtiden, er det av stor praktisk betydning. La oss vurdere det nærmere.

Hva er tekstlig?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. I litteraturen som i faget, samlet en rekke arbeider. Å lage dem brukt en rekke fag, folklore, menneskelig prestasjon. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. Tekstkritikk - er studiet av manuskripter og etterlatte levetid utgaver av ulike forfattere, deres dagbøker, brev, notatbøker, bøker. Innenfor disiplin studert og verk av folklore (eventyr, epos osv.). специальная сфера филологии. Historisk tekstlig - er en spesiell sfære av filologi. Den utforsker de særegenheter å lage og publisere verk.

grener

Primært tekstlig - er studiet av folklore og kunstneriske poster. Grener hennes skiller seg ut, avhengig av det spesielle problemet. På denne bakgrunn skille områder:

1. Antikken.
2. Middelalderen.
3. Folklore.
4. Øst-litteratur.
5. Verk av moderne tid.
6. Språklige kilder.
7. Historiske opptegnelser.

Det sies at en slik rekke bransjer ikke kommer i konflikt med disiplin av en enkelt teller.

verdi

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. Tekstkritikk - er en bransje som har en konkret og selvstendig plass. Disiplin er nært knyttet til andre områder av philology. Spesielt de teoretiske og historiske kilder som brukes i forskning. Analyse av produktene gjennomføres ikke bare i de romlige dimensjonene og formen til slutt utviklet. Tekstlige studier kilden og timelig.

Dannelse av faget i Europa

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. Tekstkritikk - er en bransje hvis eksistens kan spores tilbake til antikken. I dette tilfellet sin dannelse fant sted i etapper og har vært nært knyttet til utviklingen av sosiale og kulturelle liv. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. Tekstlige metoder som brukes i klassiske vitenskaps å justere, tolke og kommentere blogginnlegg. Det dannet tidlig nok såkalte "bibelske kritikk". Dens utseende er forbundet med navnene på Origen, Porfyr, Celsus. Deretter den "bibelske kritikk" etter hvert fått en vitenskapelig karakter. Ved 17-19-tallet dannet grunnlaget for innføring av lyd analyse av religiøse bøker. En ny trend i historisk bevissthet dukket opp i renessansen. På denne tiden, vesentlig styrket båndene tekstlig og humanitære sfærer av vitenskap. Grunnleggerne av de europeiske strømningene i New Era anses tysk, Reyske, Bentley, etc. Porson.

tysk skole

. I det 19. århundre har gjort det et betydelig bidrag til forståelsen av tekstlige stiftelser. Nøkkel oppmerksomheten fokusert på studiet av kilder, å identifisere den "arketypen" i homogen analyse av motiver. Professor Becker ble utviklet en kritisk tilnærming til utarbeidelse av publikasjoner av gresk-romerske klassiske forfattere. Deretter ble han ansatt ved Leopold von Ranke til et stort felt av historisk forskning. Tysk skole som grunnlag for analyse i hovedsak brukt gamle verker.

Den mekanistisk teori

Moderne tekstlig vitenskap begynte å bli dannet Karlom Lahmanom. Han utviklet teorien om "vanlige feil", hvis beskrivelser som indikerte en lignende opprinnelse av manuskriptene. Grunnlaget for en mekanistisk teori Lachmann var strenge teknikk og etablerte prinsipper for tekstkritikk. Hun stilt opp på en kvantitativ sammenligning av elementene. Tilnærminger til de gamle registreringer av kritisk behandling forskeren brukt til verk av de tyske middelalderen. tekst prinsippene i studiet av New Age of manuskripter er inngått skolen Scherer, Bernays. Lachmann ideer ble utviklet i Praha skolen fungerer. I mellomtiden mekanistisk teori har blitt kritisert Bedier på grunn av sin ikke-universalitet.

Dannelsen av faget i Frankrike

I dette landet, har fokus på tekstkritikk foregått i midten av det 19. århundre. Det 20. århundre var preget av utseendet på skolen Lanzon og aktivt arbeid i Paris Institute. I 1970-tallet. Frankrike dukket opp og ble aktivt med å utvikle en ny retning - en genetisk kritikk. Det ble et sentralt sentrum av Paris Institute of manuskripter og moderne tekster. Det filosofiske grunnlaget for skolen var relativitetsteorien. Det forklarer i stor grad plasseringen av genetisk kritikk. På dette stadiet, formulerte vi viktige spørsmål som utforsket nye tekstlig. Dette er først og fremst opprinnelse, bevegelse poster, spille alle faser av etableringen av arbeidet i prosessen med å skrive. Forskerne ga ikke noen preferanse til en enkelt utgave. Tilhengerne tror ikke at den siste forfatterens manuskript har fordeler fremfor den opprinnelige utkastet. De betraktet dem som ulike stadier av skapelsen.

nyanser

Det bør bemerkes spesifisitet som er prosessen med etableringen av arbeidet, dets historie. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. Tekst kritikk innenfor rammen av en genetisk utvider betydelig rammen for studien. Det refererer til essensen av skriveprosessen. Dette i sin tur bidrar til å øke den genetiske kritikk omfanget av objektet. Det er rettet i dette tilfellet teksten er ikke bare i den smale litterære aspektet, men også i en generell forstand. Dette innebærer en uunngåelig kombinasjon av ulike disipliner. Blant dem historie og lingvistikk, og medisin og psykologi, og matematikk. Som for studiet av klassiske former for moderne tider kunst, er genetisk kritikk viktig, men ikke tilstrekkelig.

Tekstkritikk i Russland

Works opprettet i 11-17 århundrer, hovedsakelig representert i form av manuskripter. Dette faktum bestemt de viktigste funksjonene i skapelsen, eksistens og spredning av mange monumenter av russisk litteratur. Det var også noen problemer med tekstkritikk. Omskriving bøkene vil uunngåelig føre til tap av stabilitet av presentasjonen, for å presentere alle de nye versjonene. Jo lenger var eksistensen av produktet, jo mer ble behandlet. De nye versjonene reflektert scribal ferdigheter (eller mangel derav), kunstneriske smak, krav til livet. En periode som begynte å utvikle tekstlig - er 16-17 århundrer. aktiv korreksjon fant sted i disse århundrer, systematisering og beskrivelse av manuskripter.

tidspunktet for Peter

I denne perioden ble spesiell oppmerksomhet til den gamle russisk litteratur. Det er kjent at under resolusjon av 1722 kongen beordret til å samle og bringe til Petersburg krøniker, kronografer, Powerbook. I 1724 ble det etablert av Academy of Sciences. Fra det øyeblikket det begynte aktivt studere fornminner. Store bidrag til studiet av manuskriptene gjort Schletzer og Miller.

en ny fase

I andre halvdel av det 18. århundre begynte en systematisk editsionno-tekstlig arbeid. De første skritt i denne retningen var utgivelsen av "Russian Truth" chronicles Nestor. Novikov ble opprettet samling, som inkluderte informasjon om 300 forfattere fra antikken. En ny fase fører til utvikling av opphavsrett begynnelsen. Editsionnye prestasjoner i den europeiske boken kultur har sin tilnærming og kompetanse blitt brukt i publikasjoner av verkene til Feofana Prokopovicha, Lomonosov, Sumarokov Cantemir.

19. århundre

De første tiårene av det nittende århundre var preget av forbedring av tekstlig tilnærming. Fremgangsmåtene som anvendes i stor grad beriket bibliografiske og bibliografiske studium av gamle kilder. I sin tur, er denne prosessen i stor grad påvirket av fremveksten av folklore - behandlingen av registreringer av oral kreativitet av folket. Spørsmålet om kulturell identitet i sine ulike uttrykk, gikk inn i området av subjekt av forskere i øst, Makarov, Bourne. , возникали новые определения. Forbedre de grunnleggende begrepene tekstkritikk, var det nye definisjonen.

Fremveksten av "retning av skepsis"

I de tidlige 30-årene. 19-tallet en ny skole. Hennes ideer ble i stor grad forbundet med tanker Schlozer. Som leder av "skeptisk skolen" laget Kachenovsky. Hans tilnærming var basert på ideen om at du kan tro ikke enhver vitnesbyrd om gamle kilder. Denne skepsisen var ubetinget og verdighet, og de åpenbare ulemper. Kritisk tenkning Kachenovsky ledet forbedring teknikker som brukes i studiet av narrative kilder. Hun er vant til å vurdere fakta i form av intern validitet og konsistens med den generelle lover av historisk utvikling. Men tilhengere av skolen tendens til fornektelse av Kiev periode bare fordi telling av materialet bevart i senere kilder.

nærmer Pogodin

Dette forsker utviklet ideene Schlozer brukes på kunstneriske kilder. Pogodin insisterte på studiet av alle utgaver av teksten, ved hjelp av teknikken av analogi. Han var i stand til å bevise feilslutning av et stort antall konkrete funn av "skeptikere". I studien Pogodin bruke analyser av nasjonale og generelle historiske omstendigheter på forekomst, eksistensen og fordelingen av produktet. Hans tilnærming i sin tur har blitt utviklet Buslaev.

mytologiske skolen

Det var den største representanten Buslaev nevnt ovenfor. Han utviklet ideen om kontinuitet i språk og folk legender, myter. Hans avhandling ble ansett som den første erfaring med komparative og historiske lingvistikk til antikviteter slavisk tale. Deretter Buslaev alle sitt syn tolket i den grunnleggende to-bindsverket.

19-20 århundrer.

Med den økte interessen av forskere til senere kilder over tid. Begynte produsert historisk tilnærming til litterære arv 18 og 19-tallet. Første gang for forbedring av den nasjonale kulturen i moderne forhold er det nødvendig å gjennomføre "en kritisk analyse av bøker, årlig og individuell visning fungerer i det hele tatt," var snakk om feltet. De fleste av hans ideer ble videreført i verk av Belinskij. Planlagt i 1841 og delvis implementert siste arbeidet har vært fokusert på opposisjonen betinget estetisk tilnærming til enkeltverk av en ny visning av hele arven forfatteren i kronologisk rekkefølge og kreative fylde.

Editsionnaya kultur

Det har utviklet seg betydelig og midten av det 19. århundre, nådd et høyt nivå. På mange måter bidro dette til å danne en organisasjon av akademisk arbeid om offentliggjøring av verk. Aktiviteten på offentliggjøring av monumenter fra antikken og modernitet uvurderlig innsats og tilhørte Tikhonravov Buslaev. De laget en modell for den slags tid deres vitenskapelige publikasjoner. Veselovsky har utviklet en ny tilnærming til filologiske studier. Det var av stor betydning for utviklingen av tekstanalyse metode.

aktiviteter Annenkov

På et tidlig stadium i utviklingen av innenlandske vitenskap tekstlig referanse til publiserte kilder i moderne tid bemerket det visse ideer imitasjon klassisk lærd. Men snart forskere har begynt å finne sine egne metoder. Det er grunn til utgivelsen av en rekke vitenskapelige og kritiske arbeider. I 1851 Annenkov startet å trene en av dem. Forskeren gjennomført tekstlig studie av Pushkin manuskripter. Parallelt har han skapt et arbeid der han samlet materiale for en biografi om dikteren. Begge disse verkene ble en del av en omfattende studie. Innovasjon Annenkov verdsatt Nekrasov, Turgenev, Dob, Chernyshevsky og andre.

forbedre tilnærminger

Basert på bevis, forskerne studert et bredt spekter av litterære kreativitet. Denne aktiviteten observert siden midten av det 19. århundre, gitt konkrete resultater. Behovet for saklig, bibliografisk, utvikling av kilden forårsaker fremveksten og vellykkede utviklingen av en ny retning i faget. Forskere i en ny måte begynte å oppfatte verdien av bibliografi. Mintslov særlig skrev at uten forarbeidet er umulig å beskrive litteraturhistorie. Og uten det, i sin tur, ingen grunnforskning kan ikke bli vellykket.

funksjoner systematisering

Detection bekreftet fakta, deres historiske poengsum dannet rektor tilnærming ledet Majkov og Saytovym. Den første betraktet han seg selv en disippel Sreznevsky. Gjennom innsatsen til disse forskerne har publisert en samling essays Batiushkov. I fremtiden, ideen om skolen i retning av arkiv søk, kompilering biografier, arbeid med kilder ble utviklet Modzalevsky. Han skapte den berømte kort-indeksen, som omfatter 165 000. Kort. Det er holdt i Pushkin House, ved Institutt for manuskripter. Spesielt kjent for sitt bidrag til studiet av desembristene. Den høyeste prestasjon i de akademiske Pushkin studier anses av dem kommentert utgave av "Pushkin. Diary", "Pushkin. Letters". Systematisering av materialet som har samlet seg i filologisk forskning på historien om russisk litteratur fra 19-20 tallet., Ga en enorm mengde referanseinformasjon. I dem, blant annet, er det verk Vengerov, grunnleggende arbeids Mezieres. Viktige prinsipper for nasjonal klassisk tekstlig dermed dannet ved begynnelsen av det 20. århundre. De var basert på allerede eksisterende på den tiden editsionnom enorm erfaring og en kritisk gjennomgang av ideene i Vest-forma lære.

ny tid

Ved begynnelsen av det 20. århundre, ble St. Petersburg Academy of Science sett på som sentrum av tekstlige studier. Det dannet to ledende skoler. En vei Shakhmatov annen - Peretz. Disse skolene faktisk forfremmet ganske lignende ideer. De ble engasjert i studiet av teksten i historien om etableringen og alle endringer. Shakhmatov avhengig av materialene som oppnås i løpet av språklige observasjoner. Peretz er brukt i flere litterære tilnærminger. Shakhmatov utviklet krønike uttalelse analyseteknikk. Samtidig brukte han prinsippene om historisme og foreslo måter å studere komplekse kilder i alle former og versjoner. Ganske mye av tiden han viet til gamle manuskripter, spørsmål om ethnogenesis. Shakhmatov la grunnlaget for den historiske studiet av litterære nasjonalspråk, samt vitenskapen om tekstkritikk. Som for Peretz, den første ledet han et seminar i Kiev. Etter å ha blitt valgt inn i Academy of forskeren han flyttet til Petrograd. Han skapte bare i pre-revolusjonær doktrine Guide til tekstkritikk. Dette arbeidet presenterer ideer for forståelsen av den nye tilnærmingen. Opptak basert på oppmerksomhet til studiet av litterære historie kilde.

konklusjon

En kritisk steg i dannelsen av det generelle begrepet tekstlig begrunnelse til prinsipper og metoder som er gjort i arbeidet med Akademiker Likhachev. Forfatteren har lagt frem ideen om en kvalitativt ny fullmakt behovet for å utforske betydningen og innholdet i bevegelse i tidskilde. Dette var endelig motbeviste mekanistisk teori, basert på preferanse for den kronologisk tidligere tekst. Med passering av tid fra de bruksområder, hovedsakelig basert på løsning av problemer med publisering karakter, har disiplin flyttet inn i kategorien av basen. Utvikling av tekstlig flyter i en tråd med de generelle historiske og kulturelle endringer i landet. Foreløpig definert sentrale områder av russisk tekstkritikk: gammel litteratur, moderne tid og moderne tekster, og folklore.