Planen fungerer, argumentene i den russiske språket: de grunnleggende reglene for å skrive

Essay-argument - den slags kreativt arbeid som skal utføres samtidig med obligatorisk eksamen på russisk språk i det 9. og 11. karakterer. Denne oppgaven hjelper deg å forstå hvor godt elevene eget skriftspråk, de er i stand til å reflektere over universelle temaer eller språk, navigere til å lese tekst og trekke konklusjoner på den. Det er derfor, starter med 5. klasse, gutta vet hva som er planen fungerer, argumenter russisk språk. Selvfølgelig avhengig av alder egenskaper, ofte litt forskjellige fra hverandre, men grunnlaget for en. Vi vil forstå hva han er, planen fungerer, argumentene for det russiske språket, som skal sendes til den skolen eksamen.

Hva er et essay-argument?

Til å begynne med skal vi forstå, hva essay-argument. Dette er den type arbeid som er nødvendig for å bevise eller motbevise noen trodde. I tillegg, i en slik sammensetning spekulere om noen fenomen, aktivist, historisk begivenhet.

Det som skiller den essay-argument fra andre kreative skriftlig arbeid? Den spesielle strukturen. Faktum er at det å gjøre tekst-beskrivelse eller en beretning, kan man gå på forskjellige måter, for å bruke, for eksempel, ring sammensetning, endrer de strukturelle elementer av setene. Plan resonnement virker i det russiske språket er alltid uendret. Ikke tillatt permutasjon av dens elementer. I denne studien, uavhengig av gjengene skal alltid presentere nominasjon av et postulat av avhandlingen. Etter det, skulle det vise seg, og bringer sterke argumenter. Konklusjonen er den siste delen, der hele den grunnleggende ideen er oppsummert.

Essay eksamen format

Selv essay-argument tekster er like i struktur, men de skiller seg i eksamen i 9. klasse og 11. (DPA og eksamen, henholdsvis).

Som for det kreative arbeidet med C på eksamen, så det er mer omfangsrike. Plan, selv om det er strukturelt lik den klassiske, men gjennomgår noen endringer. Alle inntektene fra den type arbeid. Hva kandidater inviteres til å utføre?

Deres oppmerksomhet er teksten der du trenger ikke bare å identifisere forfatterens posisjon, å formulere ideen av teksten, men også å legge frem sin avhandling. Avtalen og uenighet må støttes av argument. Og mest verdsatt av de som er gitt ikke ut av sine livserfaringer, og fra litterære verker.

Så argumentet fungerer i det russiske språket eksamensplan er som følger:

1. Mainstreaming av teksten leses.
2. student kommentarer.
3. Hovedideen av teksten leses.
4. Nominasjonen av sin egen posisjon i denne saken, student (eller en avtale med forfatter av en polemikk med ham).
5. Argument № 1 (fortrinnsvis av produktene litteratur).
6. Argument nummer to (fra sin egen livserfaring).
7. Konklusjon.

De vanskeligste punktene i planen, som hele skapende arbeid, problemer knyttet til definisjonen av tekst og refleksjon av hans idé. Så mange nyutdannede starter i tredje ledd til å gjenta handlingen helter, og dermed formulere temaet. Oppgaven ligger et annet sted: å avgjøre hva som er forfatterens idé, utformingen av ideen. Og her uten leserens ferdigheter ikke kan gjøre.

DPA essay format

Plan resonnement virker i det russiske språket DPA er litt annerledes, det er forenklet. Niende klassinger inviteres til å velge en av tre typer kreativt arbeid i del C.

15.1 Innstilling innebærer å skrive et essay oppgi noen språklig fenomen. Kandidatene er invitert til å reflektere, det nødvendig for oss å tegnsetting, hvor rik vårt språk og andre. Oppgaven ble lagt frem av forfatterne her har eksamen, kan du enten godta det eller benekte det. Selvfølgelig, deres synspunkt er det nødvendig å bekrefte de to argumentene.

Dette er en ganske komplisert type arbeid, fordi gutta ikke er altfor bevandret i lingvistikk. Det er derfor i begynnelsen av videregående skole, de fordype deg i planen fungerer, argumenter russisk språk (grad 5). Elevene blir kjent med denne type tekst, lære dens deler. Videre fra år til år, skrive argumenter til de språklige ferdigheter i faget bedre.

Oppgave 15.2 innebærer svaret på et spørsmål for å lese teksten. Her er alternativene oppgaver er som følger: For å klargjøre betydningen av navnet på noen av forslagene, som gjenspeiler de viktigste ideen av teksten. Kompilatorer kan også bli bedt om å forklare rimelig slutter passasje.

Oppgave 15.3 nærmest eksamen. Her er det nødvendig å avsløre noen universell konsept: vennskap, kjærlighet, medfølelse, mot og andre. Videre bør argumentene tas som lesing av tekst og av livet til litteratur.

Dermed blir planen fungerer, argumenter russisk språk i eksamen i 9. klasse er som følger:

1. Introduksjon.
2. Thesis.
3. Argument № 1.
4. Argument № 2.
5. Konklusjon.

Hoveddeler: avhandling

Som nevnt ovenfor, elevene er allerede kjente verk plan betraktninger på det russiske språket. 9. klasse - er ikke utgangspunktet for hans studie. Arbeidet skal utføres systematisk og konsekvent. La oss undersøke de viktigste bestanddeler.

Som med alle verk av fortellende, beskrivende, fra argumentene må være oppføring. Du trenger ikke å skrive mye, bare én eller to setninger der perspektivet er realiseringen av sin aktualitet, og kanskje all informasjon om forfatteren. Sistnevnte - et karakteristisk trekk ved eksamen format fungerer.

Neste - avhandling. Dette forslaget, som finnes i synspunkt av studenten. Det han bekrefter eller benekter hva som ble sagt i forfatterens tekst. Riktig lagt frem oppgaven - er nøkkelen til suksess for operasjonen, etter ytterligere utvalg av argumentet avhenger av det.

Gyldige argumenter for - nøkkelen til suksess

Som for argumenter, og i sammensetningen av DPA, og deres undersøkelse kreves det minst to. Legg merke til at de ikke bare gjenspeiler essensen av teksten, og kommentere, for å bevise det er avhandlingen, som er uløselig knyttet sammen.

Når det gjelder arbeidet med DPA, det er argumenter fra teksten lest noen av hans egen personlige erfaring. Og det maksimale antall poeng du kan få det for argumentene riktig.

Som for arbeidene, resonnement eksamen, så det er nødt til å huske klassikerne, for å tjene maksimalt poeng for argumentasjon.

konklusjon

Konklusjon - er resultatet av alt arbeidet. I prinsippet er det mye felles med avhandlingen. Tross alt, det står her at skrivingen kan bevise.

I tillegg til å score for innholdet i arbeidet, studentene får ekstra karakterer for grammatikk og talekomponenter, nøyaktigheten av presentasjon av informasjon (faktafeil). Og selvfølgelig, rettskrivning og tegnsetting er anslått leseferdighet.