Om nødvendigheten av tidlig diagnostisering av språkutvikling Child

Tidlig diagnose av CPD (nevropsykologisk utvikling) for rettidig påvisning av avvik ontogeny gir en mulighet til å identifisere og helt eller delvis forhindre uønskede utviklingsmuligheter.

Påvisning av avvik i utviklingen av tidlig barndom gir tid til å starte forebyggende arbeid rettet mot forebygging og forebygging av psykiske lidelser og logopedi chastn6osti.

Det er ikke medfødt menneskelig evne til gradvis dannes, det er nært knyttet til graden av forfall av hjernebarken, med tilstrekkelig utvikling av hørsel, syn, lukt, berøring. En spesiell rolle for dannelsen av talen play-tale og rechesluhovoy analysatorer.

Derfor, fra barndom. Det er nødvendig å undersøke barnet i alle linjene (motoriske ferdigheter (generelt og små), ferdigheter, sensoriske (auditiv og visuell reaksjon), følelser, spill, imponerende og uttrykksfulle tale eller pre-tale og predrechevye pryavleniya).

På problemet med tidlig diagnose i vårt land vi jobbet: Professor N.M.Schelovanov, E.L.Fruht, K.L.Pechora, G.V.Pantyuhin Professor N.M.Aksyuta. Indikatorer og metoder for diagnose av tidlig nevropsykologisk utvikling, har de utviklet innenfor Academy of Postgraduate Education, tilstrekkelig internasjonal skala. Disse metoder for kontroll og evaluering av utvikling gjør det mulig å påvise så tidlig som mulig til utgangsavvik. Kontroll over dannelsen av de første dagene av livet som mål å foreta rettidig korreksjon av bakover barn, for å hindre muligheten for mer alvorlige krenkelser i fremtiden.

I sine skrifter, professor RE Lewin skrev at "tale - en kompleks mental funksjon av menneskelig. Det involverte mange ulike psykofysiologiske prosesser "i å forme den. Derfor, brudd på tale utvikling krever en seriøs, kompetent, dyp, grundig arbeid på deres korreksjon.

I hjertet av suksessen til arbeidet med å overvinne taleforstyrrelser er mange studier av norske og utenlandske eksperter, viser den store kompenserende potensialet for å utvikle barnets hjerne og bedre måter og metoder for logopedi korrigerende tiltak. Pavlov, fremhever den ekstraordinære plastisitet av sentralnervesystemet og dets ubegrensede muligheter for kompensasjon, skrev: "Intet er stasjonær, urokkelig, og kan alltid nås, endring til det bedre, så lenge de aktuelle forholdene har blitt utført."

Effektivitet korrektsionno- logopedic arbeid er lagt på den aller første fasen av bekjentskap med barnet og foreldrene: samling av medisinsk historie og eksamen. På dette stadium benyttes G.A.Kashe teknikker M.F.Fomichevoy, G.V.Chirkinoy, L.N.Efimenkovoy et al.

For best resultat, er det nødvendig å bruke både tradisjonelle og moderne metoder for korreksjon.

Forfatterne sier de allerede er eksperter, den klassiske tale terapi teori og praksis, samt B.M.Grinshpun, G.K.Vorobova, N.S.Zhukova, E.M.Mastyukova, T.V.Tumanova, N.A.Chevelova , S.N.Shahovskaya et al.

Arbeidet med tidlig deteksjon og korrigering av avvik og logopeder gjennomført defectologists barnehjem i utviklingen. Poliklinikken forhold, dessverre, en avtale til en logoped med barn barndom kommer svært sjelden. Det avhenger av graden av bevissthet om foreldrene om behovet for en tidlig besøk fra en logoped og fitness fagfolk selv. I de fleste tilfeller er det antatt at logopedi undersøkelse er nødvendig, siden tre år eller mer. En slik holdning innebærer ikke negative konsekvenser ved at barnet utvikler seg normalt. Selv om kompetent tilnærming til sin formasjon, kunnskap sterkere og svakere evner gjør harmonisk forme fremtiden for den enkelte. Men for barn med utviklingshemming er avgjørende tidlig initiering av korrigerende tiltak. For eksempel, en spesielt viktig emosjonelle reaksjoner og sensoriske utdanning i de første månedene av livet (auditiv, visuell og taktil). Sensoriske funksjoner er utviklet i nært samarbeid med motoriske ferdigheter, og dermed danne sensorimotor atferd, som er grunnlaget for mental utvikling av barnet. Ikke mindre viktig er tidlig stimulering og pre-tale predrechevogo utvikling. Rettidig utseendet på pre-tale ferdigheter: kall, Gulen, bestemmer babling sin fulle utvikling i talen perioden.

Barndom er viktig å følge nøye med også fordi den har mest tid med komprimert hastighet på utvikling: en hjelpeløs nyfødt til slutten av det første året av livet har pryamostoyaniem, turgåing, emnemanipulerende aktiviteter, begynnelsen av å forstå talen konvertert til det, begynner det å ytre det første ordet lepetnye. I denne perioden begynner dannelsen av de viktigste funksjonene i tale - kommunikativ. Det var første leveår danner forutsetningene for videre utdanning av barnet.

Voksne trenger å vite stadier av normal nevropsykologisk utvikling av barn og spesielt den optimale hastigheten på dannelse av tale for å skape de mest gunstige forhold for utvikling. Og, om nødvendig, i god tid for å starte forebyggende arbeid.

Derfor bør en profesjonell tilnærming til fastsettelse av nivået av mental utvikling av barnet utføres fra en tidlig alder, det vil si, fra hans fødsel.