Hvordan hjelper mysteriet om snø for barn å utvikle seg?

Kunnskapen om verdens barn er forskjellig fra voksne. Barn pleier å studere omgivelsene ved hjelp av fantasi, eventyr, dikt. I denne retningen kan et mysterium være uvurderlig. Om snøen (for barn spiller det ingen rolle hva de skal løse), om dyr, planter, etc., er hovedprosessen prosessen. En slik innsending av informasjon kan gi mye mer fordel enn en tørr faktaerklæring.

Leksjoner i taleutvikling i junior og mellomstore

Gratulasjonen om snø for barn gir for eksempel mye rom for fantasi og motiverer å sammenligne snø med gjenstander. For svært små barn er det best å bruke korte koblinger eller en stanza på fire linjer, hvor svaret er skjult under et passende rim i slutten. For eksempel er et slikt mysterium om snø for barn sannsynligvis lett å løse av dem:

Fra himmelen hvit fluff -

I hendene på oss flyr ... (snøfinger).

Det er veldig enkelt og kapasitet: barna bestemmer samtidig fargen på snøflak og deres likhet med fluff. Vanligvis er slike gåter om snø med svar, noe som berører rim på slutten av linjen, bringer barna spesiell glede.

Klasser rundt om i verden for den eldre gruppen

Seksåringer trenger ikke nødvendigvis å hente enkle rhymed gåter. Ja, og det er godt å introdusere flere funksjoner i objektet i teksten. Dette er enda viktigere for å studere verden rundt oss. Her kan et annet mysterium om snø for barn brukes, slik at svaret ikke rymmer i versstanzaen:

Fra himmelen til oss flyr - det er stille.

Han skriker ikke på bakken.

Og varmen er hvordan det kommer -

Kjør og ta brann!

Det er ganske vanskelig for barn å løse det selv. Derfor kan du gi slike gåter om snø med svar eller ledetråder i form av bilder og bilder.

De to siste linjene krever avklaring. Hvorfor vil snøen løpe etter vårens ankomst? Og hvorfor skal han brøl?

Sammen med barna må læreren følge «snøen» av snøen. Først flyr den første snøen fra himmelen. Mysterier figurativt sammenligne det med hvite fluer, fallende sølv stjerner, svane ned. I midten av vinteren er hele jorden dekket av snø. La det noen ganger, og det kan slå, en ny faller ut. Faktisk er verbet "ikke skrik" brukt her for å motsette seg neste fase av sitt "liv".

Ved oppstart av varme oppstår en aktiv snøsmelte. Det er pytter, så strømmer som dreneres til steder under. Her er forklaringen til verbet "run" brukt i gåten. Barn blir påminnet om at strømmer rommelen, og noen steder danner de selv miniatyrfall som noen ganger gir mye støy. Her er forfatteren og sammenligner disse lydene med brøl av det våkne dyret etter dvalemålet.

Fine kunst for barn

Det er ingen hemmelighet at barn elsker å tegne. Det er viktig å lære dem å se det vakre i det vanlige livet, kunne reflektere naturens skjønnhet i tegningen. De vil være veldig interessert i å lære å tegne den første snøen. Gratulerer, selvfølgelig, vil bidra til riktig overføring av bildet, som er i fantasien, til et ark papir.

Hva slags hatter på trærne dukket opp om morgenen?

Vi så på vinduet - de var veldig overrasket!

Det er teppe på bakken - jevn, hvit, ren.

Han er silvery i solen, som en myk katt.

Leksjoner på manuell arbeidskraft

Det er også godt å bruke gåter når du gjør vinterapplikasjoner.

Svært stille kom han, men ikke en tyv.

Alt gjemte seg, men ikke teppe.

Hvit ble alt ved retten -

Babe spiser alle barna!

Det bør være før du begynner å bestemme snøens hovedegenskaper: dets utseende, farge. Det er også nyttig å velge sammenligninger for snø: et lunt dyr, et pelsprodukt, et teppe, et teppe, en hvit duk, bomullsull.

Ut fra dette kan det konkluderes med at applikasjonen bruker en rekke materialer. For eksempel kan disse være bomullsull eller et mykt, hvitt stoff med en liten haug: fleece, flannel.