Egenskaper av kurator for akademisk gruppe

Under sovjetperioden var heltidsstudenter sosialt beskyttet, de studerte alle under konstitusjonen gratis, og hadde fortsatt stipend, det var en marxistisk ideologi, og dette førte til en betydelig naivitet av studenters verdensutsikt.

I utdanningsinstitusjonens utdanningssystem er formidling av moralske bevissthet og høy personlige egenskaper til den fremtidige spesialisten et ledende sted. Oppfyllelsen av denne oppgaven er rettet mot å sikre betingelsene for individets levedyktighet i samfunnet. Men samtidig har moderne moralske relativisme, promiskuitet blitt ganske utbredt. Derfor må fakultetet og den kuratoriske bygningen på universitetet utvikle felles normer, prinsipper, idealer, som jeg vil bruke som moralske kriterier for å vurdere studenters aktiviteter. Det er ingen mening å oppfinne ditt eget universitet "sykkel". Ledende moralske retningslinjer bør være ærekodene til studenter og lærere, godkjent i mange universiteter.

På den tiden var konservatorens arbeid i utgangspunktet organisert i former: å besøke museer, teatre, helgeturer. Besøgende klasser var obligatoriske, kurator viste dem som brøt den akademiske disiplinen og brakte opp slike studenter sammen med foreldrene sine.

I dagens stadium av samfunnsutviklingen går arbeidet fra kuratoren i gruppen lenger fra de organiserte formene. Nå, i perioden med å bygge kapitalismen, har den sosiale beskyttelsen av studentene redusert drastisk. I motsetning til grunnloven blir kontraktsformen for trening i økende grad innført for betaling. Et treningsår koster i gjennomsnitt tusen dollar, så mange familier kan ikke betale disse pengene. Studentene zmuchenidopomagaty foreldre og forfalske derfor hovedsakelig på livets område. Dette påvirket dramatisk deltagelsen av studenter i full- time studier. Et velkjent faktum at den konstante tilstedeværelsen av klasser gir den nødvendige kunnskapen om den valgte spesialiteten. Besøkende klasser er det største negative problemet i høyere utdanning.

På den annen side har studenten her vokst intellektuelt. I denne hjelper han konstant kommunikasjon med datamaskinen og Internett. Selv om han ikke har slike effektstigninger i museer og andre kulturelle og massebegivenheter. Studerende på grunn av sin alder er interessert i deres ild, deres musikk kategorier, sine egne særegenheter av kommunikasjon i hverdagen. I det hele tatt er kuratoren dårlig orientert. Min lange erfaring med kuratorisk arbeid tyder på at på dette stadium av høyere utdanning reformen er hovedinnholdet i forholdet mellom kurator og studenter ingen formell tilnærming.

Det viktigste i kuratorens arbeid nå er oppriktighet i å kommunisere med hver student i gruppen, respekterer hans verdighet, ut fra det faktum at du er likeverdig med ham intellektuelt, bare han mangler spesiell kunnskap. Først og fremst er det nødvendig å lære om elevens foreldres familieliv, og hvis studenten allerede har en familie, også bryr seg om sin familie. Når den eldre kuratoren opplever et rikt liv, kan han med rette anbefale hvordan man løser husstandsproblemer og tilbyr sin hjelp til å løse problemer.

Derfor er det nødvendig for kuratoren å se nøye på årsakene til at studenten ikke er i klassen i hvert enkelt tilfelle. Og hvis årsakene er viktige, må du snakke med dekanerne om muligheten til å delta fritt i klassene. Gjennom deres handlinger vil kuratoren kunne forbedre det psykologiske klimaet i gruppen betydelig og påvirke kvaliteten på utdanningen.