Tema kontroll i førskole: det teoretiske grunnlaget

Kontroll i førskolen utdanningsinstitusjon er nødvendig i første omgang for å rettidig oppdage og løse de problemene som oppstår til det øyeblikk når de blir for alvorlig, og for å fremme vellykket arbeid av lærere, identifisering og utarbeidelse av beste pedagogisk erfaring. Dessverre er ordet "kontroll" ofte oppfattes av lærere og førskole spesialister negativt, samt noen bekreftelse. En av de viktigste typer kontroll er et tema i førskolen. Han vanligvis utføres minst to ganger i året på den årlige oppgaven. Senior veileder i forbindelse med hodet på institusjon er en plan for å overvåke i hvilken foreskrevne formål.

En tematisk kontroll i førskolen. mål

Det er flere mål og delmål for kontroll. Her er noen eksempler. Mål: Å studere system av arbeidet til lærere og spesialister i utdanning av moralske og etiske følelser av barn i leken aktivitet; delmål: å studere nivået av faglig kompetanse av lærere og andre fagfolk i organisasjonen av spillets elever aktivitet. Oppgaver som inkluderer dette delmål kan være: å studere metodikken av spillaktiviteter til barn, for å identifisere de mest effektive metodene for å veilede barnas spill, for å gi individuell oppmerksomhet til barna i spillet med ulike individuelle egenskaper og evner. Følgende delmål, som kan inkludere temaet kontroll i førskolen: undersøke staten til å arbeide med de legitime representanter for studenter på utdanningsspørsmål i barn moralske og etiske følelser i spillaktiviteter. Mål: Å identifisere de mest effektive metoder og arbeidsformer med de legitime representanter for opplæring av barn moralsk og etisk forstand i spillet, for å undersøke innholdet av materialer til foreldre hjørner og annen visuell informasjon for foreldre å forbedre sin undervisning kompetanse i å organisere spillaktiviteter i et familiemiljø, undersøke planleggingsarbeidet med foreldrene for å utdanne barn moralsk-etisk forstand av spillet og så videre.

Planlegg tematisk kontroll i førskolen

Planlegging bør ta hensyn til de vilkår som sjekken skal gjennomføres. Vanligvis på en tematisk kontroll i førskolen er gitt om en måned, tre uker bare for å sjekke, uke for å hjelpe skriftlig (analyse), som er kreditert til lærerne rådet. Planen må være skriftlig type kontroll, dens innhold, mål, mål, så vel som objekt og gjenstand for kontrollmetoder, tidsfrister og ansvar. I å utføre tematisk kontroll er det veldig praktisk å bruke spesielle diagnostisk materiale og å utvikle vurderingsdiagrammer kort av en bestemt aktivitet.

Typer av kontroll i førskolen

Som allerede nevnt, en tematisk kontroll i førskole - primær kontroll. Men det er også operative bortsett fra ham (månedlig), medisinsk-pedagogiske (en gang i kvartalet), forebyggende, personlig, selvkontroll og gjensidig kontroll - etter behov. Alle av kontrollene som finnes i institusjonens årsplan for inneværende studieår.