"Memorere 10 ord" - en teknikk AR Luria

Testing er å identifisere hastigheten og omfanget audioverbal lagring 10 ord. Fremgangsmåter anvendt for å bestemme antallet gjengivelse etter et visst tidsintervall. Resultatet av undersøkelsen er å få informasjon om hvorvidt et barn er en lang tid til å trene og målrettet audioverbal materiale.

Hva er prosedyren

Studien brukte en enkel ett-ord eller to-trinns, frekvensen, men er helt forskjellige i den forstand at 10 ord. Teknikken innebærer bruk av entall og den nominativ. Vanligvis kan mengden av repetisjoner nå fem, selv om det skjer at du må gjenta ordene til perfekt memorization. For klarhet, resultatene etter forskningsbygg kurven.

Dette omfatter studier av egenskapene:

• volum audioverbal Menneske,
• spesielt mnestical aktiviteter;
• hastighet memorere ord i angitt mengde;
• avspillingsvolum over tid;
• egenskapene av auditiv persepsjon.

Gjennomføring av testen

AR Luria foreslått en fremgangsmåte for å bestemme tretthet, intensiteten av oppmerksomhet, graden av Menneske. Det er praktisk fordi den ikke involverer bruk av spesialutstyr. Den eneste betingelsen for å få en virkelig klart utfall er overholdelse av stillhet. Det faktum at noen støy (spesielt hvis det er snakk) avleder og reduserer evnen til å huske ord.

Studien kan utføres med barn fra 7 år. Friske vanligvis 9-10 huske ord. Teknikken forutsetter at det forsinkede resultat (-minnet etter et tidsintervall) bør vise 80% av den tidligere mottatte verbale kjede. Når du arbeider med barn under 7 år med en mindre mengde innledende informasjon - 5-8 ord.

Eksempler på kjeden for undersøkelsen:

1. Cat. Rog. Tabell. Mushroom. Honning. Beam. Vann. Circle. Bridge. Røyke.
2. Brød. Vekt. Brother. Hod. Løk. Hedgehog. Bart. Pain. Window. Tea.
3. Keith. Paraply. Rom. Kjører. Latter. Dog. Rose. Stump. Qom. Ruff.

Begynnelsen av studien

Før testing, registrerer eksperimentator i en enkelt streng 10 ord. Teknikken innebærer bruk av enkle navn som ikke forårsaker en eksplisitt sammenheng mellom. Oftest bruker hver test en rekke verbal en. Men hvis testen er utført i en gruppe barn, må du forberede flere slike kjeder som fag kan begynne å gjøre hverandre tips. Det er veldig viktig i dette forsøket å uttale ordene klart og strengt følge instruksjonene.

Først må vi fortelle barnet en slik setning: "Jeg vil lese 10 ord. De trenger å lytte nøye. Når lesing er fullført, må du liste opp ord som du husker. Sier at de kan være i hvilken som helst rekkefølge. Rydde?". Sakte og uttale fine ord eksperimentator leser. Når barnet gjentar dem, protokoll prosedyrer foreslått av AR Luria, må du sette kryss.

Dette etterfølges av en annen del av arbeidet. Jeg må si, "Jeg leste de samme ordene som i den første tiden. Og du må gjenta de som du allerede har referert til (a) og resten, at hvis savnet (a). " Deretter eksperimentator så vel som for første gang, krysser ordet sier at barnet er oppkalt etter.

Så du trenger å gjøre noen få repetisjoner av samme prosedyre. Forklaringene er ikke lenger nødvendig, siden eksperimentator er tilstrekkelig til å si følgende: "Mer tid".

ekstra raffinement

I tilfeller der fagene er kalt flere ord, må kontrolløren nevne dem ved siden av de eksisterende kors. Hvis det er repetisjoner, så hver gang et nytt behov for å sette en annen mark.

Det har seg slik at under etterforskningen et barn prøver å fortelle noe, eller for å kommentere. I slike tilfeller er det nødvendig å forklare ham at det ikke trenger å gjøre nå. Faktisk distraherende samtaler teknikk "10 ord" (Luria) forbyr.

Etter 5-gjentakelse av engangs-experimenter begynner å engasjere seg i andre tester. Men etter 50-60 minutter tilbake til minnet kjørefelt og bedt om å fortelle det igjen. Men prochityvaniya allerede brukt 10 ord å huske teknikken innebærer ikke mer. At disse repetisjoner bør nå bli bemerket av sirkler, for å unngå mulige feil.

Fylling et bord og konstruksjonen av lagring kurve

Referat fra studien er som følger:

I fremtiden er det brukt til å konstruere den kurve av memorere. For å gjøre dette, horisontalt lagt repetisjon tall og vertikalt - antall ord riktig navn. Helningen på kurven være forskjellig. Barn fra 7 år som er sunt, er de første 3 reps presentert i form av en av følgende alternativer:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

Det er den tredje repetisjon av barnet er i stand til å nevne ordene 9-10. Og i ytterligere prochityvanii antall ord kalt nummer blir lik 9-10.

Sykdommer hos barn, som viser kurven

Psykisk utviklingshemmede barn har en tendens til å kalle et lite antall ord. Det hender at et barn ytrer overflødig ord. Og så blir sittende fast på denne feilen, gjentok hun. Slike øyeblikk når testing demonstrert barn med organisk hjernesykdom. I tillegg, i en tilstand av disinhibition test kalt en masse unødvendige ord.

Det kan også kurve kurve som indikerer sterk tretthet og lav årvåkenhet. Det vil si at repetisjon av barnet kaller 8-9 ord, og deretter - enda færre av dem. Dette indikerer en distraksjon og glemsel i livet, fører til en forbigående asteni. Kurven kan være bratt skråning, og ser i en sikk-sakk-måte, noe som indikerer at ustabilitet og svingninger i oppmerksomhet.

Som en teknikk antyder memorere 10 ord i sjeldne tilfeller er å sikre at personer begynner å si det samme delenummer. Stabiliseringen av denne typen indikerer en mangel på interesse i å forbedre utfallet av emosjonell apati. Lavtliggende direkte bevis for demens og likegyldighet med syndromer med lammelse.

Antall ord overført testen en time etter siste repetisjon, snakker han mening, bokstavelig talt. Derfor bruker forskjellige, men samme type vanskeligheter verbal kjede, kan du gjenta denne studien å se effekten av behandlingen, for å vurdere sykdomsforløpet.