Intermediate nivå: streve for excellence!

Hva er det i et fremmedspråk i de fleste av våre medborgere? Først av alt, det er mye pauser og nøling, i forbindelse med hvor betydningen av det som ofte forvandlet til det ugjenkjennelige. Manglende evne til å uttrykke sine tanker og ideer gjør folk mer nervøs. En varig vane mentalt uttale setninger i russisk og deretter oversette dem til målspråket av gjør samtalen helt unaturlig fenomen.

Mellomliggende nivå - trinnet i studiet av språket som innebærer en jevn overgang fra de ovennevnte funksjonene til mer avanserte nivåer av fremmedtaledomenet. Kunnskap om denne kategorien er minimal for de fleste høyt betalte jobber. La oss se, hva er nivået av Mellom.

1. Automatiserte søknad språk grammatiske enheter. Med dette mener jeg ikke bare kjennskap til reglene, og kompetent og lett å bruke dem i en live tale.

2. En omfattende vokabular, hyppig bruk av uttrykk, phraseological enheter. Kompetent utskifting av ord i et synonym eller definisjon (forklaring) i et fremmed språk. Evnen til å artikulere sine tanker. Evnen til å holde samtalen alle retninger, og muligheten til å få til et argument, som fører kompetente argumenter.

3. Brev: En klar uttalelse er skrevet riktig bruk av grammatiske fenomener.

4. entydig forståelse av den samlede betydning (innhold) hørte utenlandsk tale mot den generelle konteksten.

Imidlertid, gitt at språknivå (mellomprodukt) er bare en mellomliggende, er det bare tillatt hvis i ferd med å lære vil oppstå noen feil (leksikalske eller grammatiske feil), og noen ord er uttalt med en liten aksent.

Utvide ordforråd, forsterkende grammatisk kunnskap er nødvendig for å gå videre. Å konsolidere sin kunnskap, noe som tilsvarer midten kategori (Intermediate nivå), er som snakker forskjellige språk rådet som følger:

1. Lær ikke ordene og setningene. Det antas at gruppen av ord relatert til betydningen av "stuck" i minnet sterkere. Hvis betydningen av et ord er glemt, kommer minnet fullstendig setning lagret tidligere. Følgelig kan vi anta oversettelse av et enkelt ord fra den generelle betydningen av uttrykket.

2. Tenk på målspråket. Middels nivå krever ikke bare evnen til å snakke et fremmed - og personen bør være i stand til å tenke "annerledes". Noen lærere oppmuntre elevene til å fokusere ikke bare på setningen, men også på den enkelte - har lagret - ord. For eksempel, i morgen tenker på ord som "seng", "tannbørste", "frokost". På vei for å holde i "maskin" mind, "arbeid", "datamaskin", "kollega", og så videre. D. Denne øvelsen bidrar til den raske utviklingen av evnen til å tenke på et fremmed språk.

3. For å gjennomføre en samtale med, for å snakke høyt på et fremmed språk. Medium (Mellomprodukt) nivå test som innbefatter en gjennomgang av alle sider av språk (både skrift og oralt), er minimum når passerer, for eksempel, språket i offentlige undersøkelser. Derfor må de trene så ofte som mulig, ikke bare med læreren, men også selvstendig. En treningsøkt i form av en samtale med seg selv passer perfekt.