Hvorfor trenger jeg en psykolog i barnehagen

Førskolen er ivaretatt av barn med ulike nivåer av utvikling, helse og leve i ulike familieforhold. Fordeling av barn i grupper er gjort på grunnlag av alder, samt å ta hensyn til eksisterende variasjon i barns utvikling, dersom barnehagen har status som kompenserende institusjoner. En psykolog i barnehagen kan bidra til å organisere forebyggende, korrigerende og rehabiliterende arbeid med barn i ulike kategorier.

Til plasseringen av en psykolog kan aksepteres spesialist med et diplom psykolog. Dersom en lærling har en pedagogisk utdanning, bør antall undervisningstimer for psykologiske yrker ikke være mindre enn 1200. En psykolog i en barnehage må ha kunnskap om alder og pedagogisk psykologi, psykosomatikk, unormal psykologi og andre psykologiske disipliner. At han kan bli en spesialist som vil heve nivået på psykologiske kultur av alle deltakerne i den pedagogiske prosessen. Hans råd til lærere og foreldre kan bære pedagogisk karakter, samt forskning. I kontrast, kan lærere i barnehage psykolog utvikle og drive forskning ved hjelp av psykologiske og pedagogiske diagnostikk, gjennomføre overvåking forskning i førskolegruppene.

praktisering av studenter av psykologiske spesialiteter kan organiseres under veiledning av en erfaren psykolog i barnehagen: læring, undervisning. Det kan også være en leder eller medforfatter av psykologiske og pedagogiske programmer, som er implementert som komplementær til utdanningsprogrammet implementert i anlegget. Ifølge resultatene av testing prosjekter og forskning psykolog kan snakke på konferanser i byen, stat eller internasjonalt nivå, til å publisere sine artikler i tidsskrifter og forlag manualer for lærere.

Arbeidet plan av psykolog i en barnehage bør omfatte deler av arbeidet ikke bare med barn, men også deres foreldre, lærere og institusjoner. Foreldre kan få råd eksperthjelp, barns utvikling anbefalinger for korreksjon av de tidlige stadier av dannelsen av problemet, for å bli kjent med reglene for barns utvikling. Sammen med sine foreldre utarbeidet en plan for korrigerende arbeid, utført med tillatelse psykologisk diagnose av barn.

Lærer-psykolog i en barnehage ikke bare bidrar til å utvikle programmet, men han gjennomfører kurs for barn. Med hjelp av eventyr, dikt, sketsjer og spill barna kan bli kjent med ulike følelser, lære dem å overvåke og kontrollere hjemme. Program seksjonene kan være tema for vennskap barn om familieverdier, om hvordan du løser konflikter mellom barna selv. Ved hjelp av kunst terapi hjelper preschoolers bli kvitt stress, slappe av og lage slike bilder, som forårsaker dem en følelse av glede. Tilstedeværelsen av en sandkasse i en psykologisk studie hjelper barn å bli bedre kjent med sin egen indre verden gjennom etableringen av sand i ulike scene historier. Spesialist kommen handlingene til barn, guiding sin fantasi på en positiv og utviklingsretning.

En psykolog i barnehagen må stadig forbedre sine ferdigheter, holde seg à jour med nye forskrifter innen utdanning og barns rettigheter. I prosessen med attestasjon på linje med lærere institusjoner kan det bli en kvalifisering Rimelig, nivået som avhenger av ansiennitet, utdanning og ytelse for den siste perioden av arbeidet. Sertifisering gjennomføres på arbeidsplassen psykolog en gang hvert 5. år for å vurdere ikke bare hvor mye insentiv til å opprettholde faglig kompetanse i samsvar med kravene i stillingen.